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곱셈의 개념으로 먼저 이해하는 경우도 수용한다.
→수준별 과제제시
→PPT제시
3. 판서 계획
8. 곱셈
♣ 모두 몇 개인지 묶어 세기로 구하여 봅시다.
▦▦ ▦▦ ▦▦
▦▦ ▦▦ ▦▦
4 - ○ - ○
4. 평가 계획
성취 기준
구 분
평가 기준
평가 방
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곱셈공식 (a+b)(c+d), (a+b)2을 전개할 수 있다.
(1)
(2)
(3) 1. 단원의 지도 계획
가. 교재:중학교 2학년 수학교과서, 비유와 상징
나. 교재 구성
2. 연구수업 지도안
- 본시 학습 지도안
[ 수업내용 ]
[ 활동지 ] 암호를 찾아라!
[ 형
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수학 시간까지는 어떤 것을 배웠지요?
◆ 신기한 착시현상
T: 다들 잘 기억하고 있네요. 그럼 오늘은 무엇을 배우는지 확인해 봅시다.
S: 두 소수의 곱셈을 배웠습니다.
S: 네.
3‘
◇ 착시현상ppt
① 소수의 곱셈에서 곱해지는 수와 곱하는 수를
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Ⅱ. 식의 계산 – 02 곱셈공식
학습목표
(a+b)(c+d), (a+b)²를
전개할 수 있다.
（수업전개）
［(a+b)(c+d)의 전개］─┐
［(a+b)²의 전개］ ──┼──→［조별 활동 학습 암호 찾기!］
［문제 1 ~ 8］ ────┘
（복 습
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정 리
및
평 가
(10분)
형성평가
☞ 학습활동지를 통한 목표 도달률 확인
학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 이차함수의 뜻
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 다항식의 곱셈과 인수분해
2. 이차방정식
3. 이차방정식의 활용
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