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본문내용
. 8에 있으면 몇 분인가요?
-T: 거기다가 몇 분을 더해야 할까요?
-T: 네, 따라서 1시 43분입니다.
◈ [활동 3] 시각 게임하기
-T: 시계 그림의 학습지입니다. 각자 지우개를 꺼내서 1분 단위의 1칸씩 이동할 거예요. 짝과 가위, 바위, 보를 해서 이겨서 그 시각이 몇 분인지 말하면 7칸을 갈 수 있어요. 비기면 5칸을 갈 수 있어요. 지면 가지 못합니다. 그 칸에 도착에서 몇 분인지 말할 수 없으면 돌아와야 합니다.
-S: 1과 2사이에 있습니다.
-S: 1시입니다.
-S: 40분입니다.
-S: 3분입니다.
-S: 네.
5‘
★ 수학책 95쪽
★시계 그림 학습지, 지우개
정리
정리
하기
차시예고
◈ 정리하기
-T: 오늘 무엇에 대해 배웠나요?
-T: 몇 시인지 알 수 있나요?
-T: 또 무엇을 더 알 수 있죠?
◈ 차시 예고
-T: 다음 시간에는 시간을 구하는 방법에 대해 알아보겠습니다.
-S: 시간을 보는 법을 배웠습니다.
-S: 네.
-S: 몇 분인지 알 수 있습니다.
2‘
※ 판서계획
단원명 7. 시간 알아보기
학습목표 : 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
학습활동 안내
[활동 1] 시각을 알 수 있어요.
[활동 2] 문제를 풀어 보아요.
[활동 3] 시각 게임하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
상
1분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
활동 2, 3
관찰법
중
5분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
하
시각을 읽을 수 없다.
※ 학습지
-T: 거기다가 몇 분을 더해야 할까요?
-T: 네, 따라서 1시 43분입니다.
◈ [활동 3] 시각 게임하기
-T: 시계 그림의 학습지입니다. 각자 지우개를 꺼내서 1분 단위의 1칸씩 이동할 거예요. 짝과 가위, 바위, 보를 해서 이겨서 그 시각이 몇 분인지 말하면 7칸을 갈 수 있어요. 비기면 5칸을 갈 수 있어요. 지면 가지 못합니다. 그 칸에 도착에서 몇 분인지 말할 수 없으면 돌아와야 합니다.
-S: 1과 2사이에 있습니다.
-S: 1시입니다.
-S: 40분입니다.
-S: 3분입니다.
-S: 네.
5‘
★ 수학책 95쪽
★시계 그림 학습지, 지우개
정리
정리
하기
차시예고
◈ 정리하기
-T: 오늘 무엇에 대해 배웠나요?
-T: 몇 시인지 알 수 있나요?
-T: 또 무엇을 더 알 수 있죠?
◈ 차시 예고
-T: 다음 시간에는 시간을 구하는 방법에 대해 알아보겠습니다.
-S: 시간을 보는 법을 배웠습니다.
-S: 네.
-S: 몇 분인지 알 수 있습니다.
2‘
※ 판서계획
단원명 7. 시간 알아보기
학습목표 : 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
학습활동 안내
[활동 1] 시각을 알 수 있어요.
[활동 2] 문제를 풀어 보아요.
[활동 3] 시각 게임하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
상
1분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
활동 2, 3
관찰법
중
5분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
하
시각을 읽을 수 없다.
※ 학습지
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