목차
1. 신문 기사
2. 관련 초등 과학 교육과정
3. 기사 해설
4. 과제 소감
2. 관련 초등 과학 교육과정
3. 기사 해설
4. 과제 소감
본문내용
딱하게 전달할 것이 아니라, 우리 생활주변과 관련된 내용들을 신문기사에서 찾아 교과서 내용과 연결시켜준다면 교과서 지식들을 효과적으로 전달할 수 있고, 뿐만 아니라 평소 일상생활에서 과학적 현상을 발견해보는 습관을 길러줌으로써 과학적 소양을 키워주는 데에도 도움이 될 것이다.
그런데 과학기사는 자칫 용어나 내용 등이 어려워서 원본 그래도 전달할 경우 아이들이 이해하기 어려워하고 오히려 흥미를 떨어뜨릴 수 있으므로, 아이들이 수준에 맞추어 교사의 해설을 덧붙여 설명해주는 절차가 반드시 필요할 것이다.
예비 교사로서 평소 과학기사에 관심을 갖고, 나중에 교사가 되어서 수업준비를 할 때에도 신문 스크랩 등을 통해 보다 아이들에게 교육 내용을 효과적으로 그리고 흥미 있게 전달할 수 있도록 노력해야 하겠다.
그런데 과학기사는 자칫 용어나 내용 등이 어려워서 원본 그래도 전달할 경우 아이들이 이해하기 어려워하고 오히려 흥미를 떨어뜨릴 수 있으므로, 아이들이 수준에 맞추어 교사의 해설을 덧붙여 설명해주는 절차가 반드시 필요할 것이다.
예비 교사로서 평소 과학기사에 관심을 갖고, 나중에 교사가 되어서 수업준비를 할 때에도 신문 스크랩 등을 통해 보다 아이들에게 교육 내용을 효과적으로 그리고 흥미 있게 전달할 수 있도록 노력해야 하겠다.
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