[교육학개론] 팬덤 문화, 청소년문화,

소개글

[교육학개론] 팬덤 문화, 청소년문화,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제 선정 이유
2. 팬덤 문화란?
3. 팬덤 문화의 시작과 변천(1980~2000년, 사생 팬)
4. 청소년이 팬덤을 형성하는 과정
5. 청소년이 바라보는 팬덤 문화
6. 결론(팬덤 문화를 바라보는 다양한 시각)
참조

본문내용

1. 주제 선정 이유

요즘 청소년들에게 ‘미래에 가지고 싶은 직업은?’이라는 질문을 하면 10중에 9명은 연예인이라고 대답한다. 그만큼 요즘 많은 10대들에게 있어 연예인은 가까운 존재며 사랑과 동경의 대상이다. 그들의 휴대전화기 벨 소리는 좋아하는 가수의 노래나 탤런트들이 출연하는 드라마 & 영화의 주제곡이며, 인터넷에 가입한 연예인 동호회나 카페 또는 그들 자신의 블로그에 자신이 좋아하는 연예인의 사진 자료나 그들에 관한 소설도 써서 올리는 등의 활동도 활발히 한다. 그들은 텔레비전을 볼 때에도 연예인들이 출연하는 오락프로나 드라마만 주로 시청하고, 그들의 방에는 자신이 좋아하는 연예인의 사진이 걸려있다. 이처럼 연예인을 사모하는 청소년들에게 연예인은 생활의 일부이자 전부다.




≪ … 중 략 … ≫




2. 팬덤 문화란?

스타에 대해 열광하는 문화로 오래 전부터 있어온 문화현상.
팬덤은 광신자를 뜻하는 ‘퍼내틱(fanatic)\'의 원형인 라틴어’파나티쿠스(fanaticus)\'에서 유래한 말로, 신들린, 열성의, 광신의 등을 일컫는다. 팬덤은 퍼내틱(fanatic)의 팬(fan)과 사회, 사람, 나라 등을 뜻하는 접미사 덤(dom)의 합성어로 특정대상에게 지나치게 몰두하는 사회적 병리현상을 가리켰는데, 특히 교회에 헌신적으로 봉사하는 사람을 의미했다.
그러나, 후에 John Fiske(1992)는 스타와 팬과의 일방적 관계를 벗어나 팬의 주체적 참여에 주목하면서 팬덤에 대해 새로운 의미를 부여하였다.

키워드

교육학개론,   청소년문화,   팬덤 형성 과정,   팬덤문화,   팬덤 문화,   팬덤,   청소년,   연예인