목차
1. 역사적 배경
* Herbart 교수 5단계설
2. 강의형 교수방법의 개념
3. 장점과 단점
* Ausubel의 포섭이론
4. 실제와 유형
1) 강의법
2) 질문법
3) 시범
4) 면담학습
5) 동료학습
* Herbart 교수 5단계설
2. 강의형 교수방법의 개념
3. 장점과 단점
* Ausubel의 포섭이론
4. 실제와 유형
1) 강의법
2) 질문법
3) 시범
4) 면담학습
5) 동료학습
본문내용
강의식 수업과 토론식 수업 (강의식 수업 역사적 배경, 강의식 수업 개념, 강의식 수업 장점, 강의식 수업 단점, 토론식 수업 역사적 배경, 토론식 수업 교수방법 개념, 토론식 수업 장점, 토론식 수업 단점)
강의형 교수방법 : 개념
교사 중심의 교수-학습 형태로서 학생들에게 가르칠 내용을 자세하고 체계적으로 설명, 주입시키는 방법
형식적인 강의 : 교사의 일방적인 설명
상호작용 강의 : 질문과 답변 포함
교육현실 -> 강의법의 완전배제 불가능
-> 한계와 비판 수용
-> 문제를 개선하려는 노력
장점과 단점
장 점
정해진 시간에 많은 학습자 대상
전체 내용 개괄, 요약시 유리
수업시간, 학습량 조절 가능
다수의 학생에게 수업가능
순응형 학습자에게 심리적 안정감
강의형 교수방법 : 개념
교사 중심의 교수-학습 형태로서 학생들에게 가르칠 내용을 자세하고 체계적으로 설명, 주입시키는 방법
형식적인 강의 : 교사의 일방적인 설명
상호작용 강의 : 질문과 답변 포함
교육현실 -> 강의법의 완전배제 불가능
-> 한계와 비판 수용
-> 문제를 개선하려는 노력
장점과 단점
장 점
정해진 시간에 많은 학습자 대상
전체 내용 개괄, 요약시 유리
수업시간, 학습량 조절 가능
다수의 학생에게 수업가능
순응형 학습자에게 심리적 안정감
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