목차
교수-학습 활동 내용
도입 (5분)
전개 (30분)
정리 및 평가 (5분)
소중한 나의 몸, 너의 몸
좋은 느낌과 싫은 느낌
좋은 놀이와 나쁜 놀이
도입 (5분)
전개 (30분)
정리 및 평가 (5분)
소중한 나의 몸, 너의 몸
좋은 느낌과 싫은 느낌
좋은 놀이와 나쁜 놀이
본문내용
수 학습과정안
학년도
보건교육
소중한 나의 몸, 너의 몸
학년 반
이름 :
*다음의 그림을 보고 옳은 것은 ○, 틀린 것은 × 표시해보세요.
1. 학교에 왔는데, 같은 반 친구가 치마를 들추며 놀렸습니다.
싫어.하지마 깜짝이야.
선생님한테 (놀라서 가만히
말할꺼야. 있는다.)
( ) ( )
2. 길을 가는데 어떤 아저씨를 만났습니다.
얘야 멋진 장난감 사줄게 아저씨 따라 갈래?
어떤 장난감 사주실건데요? 안돼요! 엄마가 기다리세요.
(아저씨를 따라간다) (빨리 집으로 간다)
( ) ( )
3. 빈 칸에 알맞은 말을 한 글자씩 넣어봅시다.
나는 이 세상에서 합니다.
내 옆의 친구도 이 세상에서 합니다.
남성도, 여성도, 나와 다른 사람 모두 소중합니다.
어른이 되어서 새로운 생명을 만들 수 있는 나의 과 내 친구의 을 소중히 여겨야 합니다.
내 과 내 친구의 은 어떤 큰 돈을 받고도 팔 수 없을 만큼 소중합니다.
4. 친구에게 쓰는 편지
친구야 미안해 친구야 용서해 줄게
에게 에게
(이)가 (이)가
학년도
보건교육
좋은 느낌과 싫은 느낌
학년 반
이름 :
아래의 있는 두 그림 자료를 보고 느낌 상자에서 알맞은 느낌을 골라보세요.
아빠가 안아주는 모습
아저씨가 안으려는 모습
느낌 말하기:
느낌 말하기:
느 낌 상 자
① 사랑해요 ② 기분 나빠요 ③ 좋아해요
④ 발로 찰 거예요 ⑤ 고마워요 ⑥ 도망가고 싶어요
⑦ 포근해요 ⑧ 나쁜 아저씨예요 ⑨ 싫어요
학년도
보건교육
좋은 놀이와 나쁜 놀이
학년 반
이름 :
아래의 그림 중에서 좋은 놀이와 나쁜 놀이를 골라보세요.
좋은 놀이
나쁜 놀이
학년도
보건교육
소중한 나의 몸, 너의 몸
학년 반
이름 :
*다음의 그림을 보고 옳은 것은 ○, 틀린 것은 × 표시해보세요.
1. 학교에 왔는데, 같은 반 친구가 치마를 들추며 놀렸습니다.
싫어.하지마 깜짝이야.
선생님한테 (놀라서 가만히
말할꺼야. 있는다.)
( ) ( )
2. 길을 가는데 어떤 아저씨를 만났습니다.
얘야 멋진 장난감 사줄게 아저씨 따라 갈래?
어떤 장난감 사주실건데요? 안돼요! 엄마가 기다리세요.
(아저씨를 따라간다) (빨리 집으로 간다)
( ) ( )
3. 빈 칸에 알맞은 말을 한 글자씩 넣어봅시다.
나는 이 세상에서 합니다.
내 옆의 친구도 이 세상에서 합니다.
남성도, 여성도, 나와 다른 사람 모두 소중합니다.
어른이 되어서 새로운 생명을 만들 수 있는 나의 과 내 친구의 을 소중히 여겨야 합니다.
내 과 내 친구의 은 어떤 큰 돈을 받고도 팔 수 없을 만큼 소중합니다.
4. 친구에게 쓰는 편지
친구야 미안해 친구야 용서해 줄게
에게 에게
(이)가 (이)가
학년도
보건교육
좋은 느낌과 싫은 느낌
학년 반
이름 :
아래의 있는 두 그림 자료를 보고 느낌 상자에서 알맞은 느낌을 골라보세요.
아빠가 안아주는 모습
아저씨가 안으려는 모습
느낌 말하기:
느낌 말하기:
느 낌 상 자
① 사랑해요 ② 기분 나빠요 ③ 좋아해요
④ 발로 찰 거예요 ⑤ 고마워요 ⑥ 도망가고 싶어요
⑦ 포근해요 ⑧ 나쁜 아저씨예요 ⑨ 싫어요
학년도
보건교육
좋은 놀이와 나쁜 놀이
학년 반
이름 :
아래의 그림 중에서 좋은 놀이와 나쁜 놀이를 골라보세요.
좋은 놀이
나쁜 놀이
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