학술발표와 토론

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학술발표와 토론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 있는 주제와 내용의 말하기라도 미리 준비를 해야 한다. 철저한 ‘준비’는 말하는 이의 자신감과 직결되고, 이 자신감이야말로 전달성의 매우 중요한 요소인 것이다. 여러 사람 앞에서 말할 주제와 내용 및 표현/전달의 방법에 관한 완벽한 준비에서 오는 자신감은 여러 사람 앞에 섰을 때에 느끼게 되는 공포심을 경감시키고 여유를 갖게 해줄으로써, 누구나가 겪게 되는 수많은 의사 소통의 장애 요인에 능동적으로 대처할 수 있게 해준다. 이러한 준비의 효과는 단순히 말솜씨로 문제를 해결하려는 것과는 이미 차원이 다르다.
여기서 준비란, 우선적으로 이야기할 주제와 내용에 대해 정확하게 알고 있어야 함은 물론, 발표와 토론의 특수성에 대한 이해를 바탕으로, 준비한 주제와 내용을 제시하는 데에 필요한 자료의 수집, 선정 및 재구성과 실제로 발표 혹은 토론의 장면에서 사용할 요지 혹은 원고의 준비는 물론 여러 사람 앞에 서는 데 갖추어야 할 마음가짐과 옷차림을 포함한 몸가짐의 준비를 뜻한다. 주제와 청중의 특성에 비추어 보조 자료(시청각 보조 자료 혹은 인쇄 자료)가 필요한 경우에는, 자료뿐 아니라 자료활용을 위한 현장 준비(게시 장소, 채광, 기기, 전원 등) 역시 소홀히 해서는 안 된다. 또한 모든 말하기가 상대방, 즉 청중에게 말하는 이가 말하고자 하는 바를 전달하고 청중으로부터 원하는 반응을 얻는 것이 궁극적인 목적이라고 할 때 문제의 청중을 정확히 이해하기 위한 노력 역시 포함한다. 여기서는 준비의 대표적인 경우로 원고의 작성과 청중의 분석에 대해 좀더 구체적으로 살펴보기로 한다.
1)원고의 작성과 이용
발표와 토론의 실제에 앞서서, 그 주요 내용을 기록정리하는 것은 발표와 토론의 준비에 매우 중요한 단계다. 특히 초보자의 경우에는 실제 발표할 원고를 써서 연습하면 자연스러운 태도를 익히고 시간조절 훈련을 할 수 있어서 말하는 이의 자신감을 고취하고 나아가 효과를 높일 수 있다. 원고나 개요를 준비할 때에는, 말할 내용과 자료의 목차와 목록뿐 아니라 자료 제시의 순서나 인용문, 기타 주의 사항도 써넣도록 한다. 이렇게 함으로써 주제나 화제를 벗어나지 않고 주요 내용 또한 빠짐없이 효과적으로 전달할 수 있게 된다.
이렇게 준비한 원고는 그대로 읽히기도 하고 원고보다 간략한 발표 개요를 중심으로 보다 자연스럽게 말하기도 하는데, 원고를 이용하되 진부한 문어체 표현, 변화가 없는 어조, 원고에 고정된 시선 등은 말하는 이와 청중을 격리시킴으로써 서툰 말하기보다도 오히려 전달성을 떨어뜨린다. 그러나 ① 제한된 시간에 조금도 여유가 없는 경우, ② 미묘한 갈등이나 이권이 개입되어 있음으로써 어휘나 용어의 실수가 용납되지 않는 경우, ③ 복잡한 데이터를 정확하게 이용해야 하는 경우, 그리고 ④ 문체가 매우 중시되는 경우 등에는 준비한 원고를 그대로 읽어 내려갈 수 밖에 없다.
원고나 개요를 준비할 때에는 그 원고나 개요가 문자로서 읽힐 것이 아니라 목소리를 통해서 말로 전달되어야 하는 것이라는 점을 잊지 말아야 한다. 말하기 위한 원고와 인쇄하기 위한 원고는 본질적으로 다르다. ‘발표’에서는 발표에 선행하는 원고가 있는 경우가 많다. 즉 논문 발표의 경우에 발표해야 할 ‘논문’이 있는 것이다. 그러나 논문을 그대로 읽거나 주어진 시간에 맞추어 그 논문을 발췌하여 읽거나 그 논물을 그대로 압축요약한 것을 읽는 것으로 발표의 효과를 기대하기는 어렵다. 주제와 내용 및 논리의 흐름은 유지하되 각 부분의 비중이나 참고 사항 혹은 배경 지식, 이해를 도울 예화 등의 요소가 가감되어야 한다. 그리하여, 실제로 연단에 들고 나갈 원고는 처음부터 자연스러운 구어체로 작성해댜 한다. 일단 작성하여

키워드

[교육학] 학술발표와 토론,   발표와 토론의 준비,   원고의 작성과 이용