만2세 영아의 상호작용에 대해 서술

소개글

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목차

만2세 영아의 상호작용에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 만 2세 영아의 발달적 특성
2. 영아에게 교사의 역할
3. 만 2세 영아와 교사간 상호작용
4. 영아와 교사의 상호작용 형태

Ⅲ 결론 및 의견

Ⅳ 참고문헌

본문내용

뿐 아니라 영아들의 발달에도 중요한 영향을 미치게 된다. 따라서 영아들이 앞으로 살아가는데 필요한 사회적인 능력을 갖게 하는데 중요한 역할을 하게 된다.교사들이 민감하게 반응하고 상호작용해주느냐에 따라 영아들은 발달적으로 적합한 성장을 할 수 있게 된다고 생각될 뿐만 아니라 발달적 특징을 감안 할 때 영아교사는 유아교사보다 양육에 더 많은 역할이 요구되며 차차 연령이 높아질수록 양육보다 교육의 역할이 더 많은 부분 포함되고 강조되어야 한다. 그래서 영아교사들은 양육이 일어나는 일상생활에서의 상호작용이 더욱 중요하다 할 수 있다고 본다. 이를 위해 교사는 의사소통이 서투른 영아가 필요한 것이 무엇인지 세심하게 관찰하고 민감하게 대처하는 충분한 에너지와 자세를 가지고 있어야하고 영아의 시행착오를 견딜 수 있는 교사의 인내심과 융통성, 긍정적이고 따뜻하며 수용적인 분위기와 태도를 지녀야할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
김혜경 외(2003). 효과적인 영아 보육을 위한 지침서. 다음세대.
강문희 외(2006). 영유아 발달의 이해. 신정.
장영희(2000). 영아교육과정. 양서원
천현정(2010), 보육교사의 교사효능감이 교사-영아의 상호작용에 미치는 영향, 경북대학교

키워드

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