2013년 3월1일부터 3~5세 연령별 누리과정이 도입되고 있습니다. 누리과정 중 사회관계영역의 내용범주에서 3,4,5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 정리하여 제시

소개글

2013년 3월1일부터 3~5세 연령별 누리과정이 도입되고 있습니다. 누리과정 중 사회관계영역의 내용범주에서 3,4,5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바를 정리하여 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2013년 3~5세 누리과정의 도입배경 및 필요성
　누리과정의 목표
　기대효과
　누리과정의 영역


* 사회관계영역의 연령별 내용범주
　(1) 3세
　(2) 4세
　(3) 5세


* 사회관계영역의 연령별 내용범주에서 강조하고 있는 내용


* 사회관계영역의 연령별 세부내용
　(1) 3세
　(2) 4세
　(3) 5세


* 연령별 세부내용의 차이

1) 3세 vs 4세, 5세
2) 5세 vs 3세, 4세


참고

본문내용

다.
공동체에서
화목하게 지내기
다른 사람과 도움을 주고받고, 서로 협력한다.
교사 및 주변 사람과 화목하게 지낸다.
사회적 가치를 알고 지키기
정직하게 말하고 행동한다.
다른 사람을 배려하여 행동한다.
친구와 어른께 예의 바르게 행동한다.
다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킨다.
자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
사회에
관심 갖기
지역사회에
관심 갖고 이해하기
우리 동네에 대해 알아본다.
다양한 직업에 관심을 갖는다.
일상생활에서 돈의 쓰임에 대해 안다.
우리나라에
관심 갖고 이해하기
우리나라를 상징하는 것을 알고 예절을 지킨다.
우리나라의 전통, 역사, 문화에 관심을 갖는다.
우리나라에 대해 자부심을 갖는다.
세계와 여러 문화에
관심 가지기
세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고, 서로 협력해야 함을 안다.
다양한 인종과 문화를 알아보고 존중한다.
* 연령별 세부내용의 차이
1) 3세 vs 4세, 5세
아직은 나와 다른 사람에 대한 인지만 하는 3세
다른 사람과 협동, 협력하고 사회적 구성원의 역할을 배우게 되는 4세, 5세
‘다른 사람과 더불어 생활하기’ 범주에서 3세와 4,5세의 차이가 가장 명확하게 드러난다. 3세가 타인을 인지하고 타인과 본인의 차이점을 아는 정도로, 사이좋게 지낸다는 것이 세부 내용이다. 그러나 4,5세의 ‘다른 사람과 더불어 생활하기’ 범주에서는 이를 보다 구체적으로 다루게 된다.
3세가 친구와 함께 노는 정도에 그친다면, 4,5세는 그에 ‘협동’이라는 개념이 추가된다. 서로 힘을 합쳐 더 나은 결과를 도모할 수 있는 것을 알게 하여 점차 공동체의 일원으로서 성장하게 하는 것이다. 그리하여 도움이 필요할 때 다른 사람에게 도움을 받고, 도움이 필요한 사람에게 도움을 주는 ‘협력’도 4,5세에 배우게 된다.
나와 친구의 의견에 차이가 있음을 아는 정도에 그치는 3세와는 달리, 4,5세는 친구와의 갈등을 긍정적으로 해결하는데 까지 그 내용이 이른다.
사회적 가치를 깨닫기에 어린 3세는 기본적으로 나의 것과 남의 것을 구분하는 것, 규칙을 지키는 것을 배우게 되지만 4,5세는 나아가 예의와 환경보호 등을 배우게 된다. 사회의 구성원으로써 보다 어른을 대하는 것과 우리 동네와 지구의 건강을 지키는 것까지 배우게 되는 것이다. 그리고 ‘사회에 관심 갖기’ 범주에서도 3세는 우리나라까지 사회의 범위가 정해져있지만, 4세,5세는 세계와 세계의 문화에 대해 관심을 갖게 되는 것으로 확대된다.
2) 5세 vs 3세, 4세
똑똑해지는 5세
스스로하는 자율적인 5세
5세는 확실히 세부내용이 더욱 심화된다.
나와 다른 사람의 차이점을 알아보는 내용이 5세에 들어서는 신체적, 사회적, 문화적 차이를 알아보는 것으로 세분화된다. 그 말인즉슨 사회적, 문화적 배경과 그 차이에 대해 인지할 수 있음을 전제하는 것이다.
그리고 보다 자율성을 강조한다. 3,4세에서는 ‘내가 할 수 있는 일을 알아본다, 내가 할 수 있는 일을 해본다’ 정도로 한 번쯤 시도하는 것으로 명시된 내용은 5세에서는 ‘내가 할 수 있는 일을 스스로 해본다’로 명시되어 있다. 이는 스스로 일을 할 수 있는 주도성과 자율성을 강조하는 내용이다. 그리고 감정 조절 내용에 있어서도 3,4세는 ‘자신의 감정을 조절해본다’로 역시 시도해보는 것으로 명시되어 있는데, 5세는 ‘감정을 상황에 맞게 조절한다’로 명시된다.
5세의 세부내용 심화는 ‘가족을 소중히 여기기’ 범주에서 더욱 명확해지는데, 가족의 소중함을 아는 것에서 그치는 3,4세와는 달리 가족의 소중함을 앎과 동시에 가족과 화목하게 지내는, 즉 실천에 옮기는 항목이 추가된다.
참고
* 보건복지부 사이트
* 교육부 사이트

키워드

연령별 세부내용,   연령별 누리과정,   사회관계영역의 연령별 세부내용,   사회관계영역,   연령별 내용범주,   누리과정,   누리과정의 영역