[영어교육] 의사소통능력향상을 위한 영어교육 - 영어, 교육, 의사소통능력의 정의, 의사소통능력을 기르기 위한 지도방법, 지도의 주안점

소개글

[영어교육] 의사소통능력향상을 위한 영어교육 - 영어, 교육, 의사소통능력의 정의, 의사소통능력을 기르기 위한 지도방법, 지도의 주안점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 의사소통능력의 정의

2. 의사소통능력을 기르기 위한 지도방법

3. 지도의 주안점

4. 결론

본문내용

더욱 바람직한 것이 될 수 있을 것이다. 능력별 학습에서는 동료에 대한 경계심이 다소나마 줄어들 것이므로, 수업분위기가 한결 부드러워지리라는 기대가 있기 때문이다. 무릇 음성언어에 의한 의사소통의 요체는 최소한 두 사람 사이의 대화에서 상대방이 말하는 의도를 이해하거나 파악하고 자기가 뜻하는 바를 상대방이 알아듣도록 하는 것이다. 이 과정에서는 의사의 전달 수단이 언어이건 비언어이건 크게 문제가 되지 않는다. 다만 여기에서는 언어를 통한 의사소통이 주제이므로 언어를 통한 의사소통이 관심사일 뿐이다. 또한 의사소통 수단으로 언어만큼 세련되고 효과적인 것은 없음을 기억해야 한다. 그러므로 언어를 통한 의사소통의 능력을 향상시키는 방법을 모색하는 것이 중요하다.
언어를 통한 의사소통은 유창성도 중요하지만, 정확성을 기초로 한다. 언어의 정확한 구사는 문법에 의존하고, 습득한 언어조작능력을 실제 상황에서 사용함으로써 숙달하게 된다. 물론 유창성이 없으면 때로 낭패를 볼 수 있지만, 의사소통의 기초는 어디까지나 정확성에 있다. 다시 말하면, 언어학습의 최종목표는 세련된 언어구사에 있으므로 언어기능을 숙달하게 하는 것이 중요하다. 여기서 의사소통능력의 향상을 위하여 중요한 것은 숙달을 위한 배려이다. 원래 숙달이란 이미 배운 바를 익히는 것을 뜻한다. 따라서 실제 대화를 통하여 익히는 것이 가장 중요하다. 그러나 새로운 능력의 첨가도 중요하므로, 새로운 언어적 요소를 습득하게 해야 한다. 이 경우에는 방법론적으로 볼 때, 역시 실제 상황이나 그런 분위기 속에서 언어자료가 제시되어야 한다. 그렇다고 극화와 같은 경직된 분위기의 통제된 대화는 바람직하지 않다. 비격식에 의한 언어자료의 제시와 자유로운 연습만이 가장 좋은 결과를 보장한다.
그러면 언어숙달을 위한 연습에서 유창성이 설 자리는 어디인가? 유창성은 항상 표현하고자 하는 의미와 연계되어 있다. 의사소통의 궁극적 목표가 문자 그대로 “의미의 전달”이므로 언어구사가 좀 서투르더라도 유창하게 의사를 전달하기만 하면 성공이라고 볼 수 있을 것 같다. 그러나 이 때 중요한 것은 전달된 내용의 정확도이다. 전달하고자 하는 의미를 대충 전달하는 것으로 만족한다면, 관광객을 위한 의사소통의 수준이다. 때때로 상거래처럼 언어구사가 유창하지 않더라도 의사의 정확한 전달이 중요하다. 바로 이 점이 언어구사의 정확도를 염두에 둔 숙달의 중요성을 강조하게 한다. 결국 의사소통능력의 향상을 위해서는 정확도를 보장하도록 하면서 유창하게 되도록 숙달훈련을 하는 것이 중요한데, 그 방법은 음성언어이건 문자언어이건 실제 상황에서 훈련을 하도록 하는 것이다.
4. 결론
지금까지 우리가 살펴본 바에 의하면, 의사소통은 인간의 언어자원을 송두리째 이용하므로, 의사소통능력을 기르기 위하여서는 언어자원을 사용하는 방법을 익히는 것이 최선이라는 평범한 진리를 새삼 확인하였다. 구체적 지도방안의 일환으로 입시위주의 수업에서도 가능할 것 같은 방법을 표본으로 서술했다. 어떤 도움이 될는지는 알 수가 없으나, 적어도 이런 정신의 바탕에는 언어의 기본적 소임을 다시 깨닫도록 하려는 기대가 들어 있다. 의사소통능력은 언어를 사용함으로써만 기를 수 있는 심리적 실체이다. 여기서 주의해야 할 것은 언어의 사용은 적극적이고 창조적인 노력을 뜻한다. 언어의 습득은 결국에는 시행착오를 통한 경험의 축적이 큰 몫을 차지하고 있음을 잊어서는 안되겠다. “의사소통이 별거냐. 언어를 사용하는 연습만 하면 그만이다”라는 각오가 필요하다.
의사소통능력의 향상을 위한 영어교육의 방향은 이제 어느 정도 분명해졌다. 무엇보다 먼저 요즈음의 추세에 따르면 음성언어만을 중요시하여 영어회화 능력의 신장을 위하여 모든 것을 희생하고 있지만, 문자언어도 의사소통의 수단임을 잊지 말아야 하겠다. 다음으로 영어 구사능력의 유창성을 유지하면서 정확도를 높이도록 실제 상황에서 숙달에 이르기까지 훈련을 실시하는 것이 가장 바람직하다고 하겠다. 특히 연습은 유창성을 기르기 위하여 실시한다고 하더라도 정확도를 높이기 위한 노력에 의하여 숙달에 도달하면 바로 유창성도 함께 확보할 수 있음에 유의해야 하겠다. 또한 연습은 항상 실제 상황에서 실시하는 것을 원칙으로 하지만, 부득이할 경우에는 그에 준하는 상황을 연출할 수도 있겠다. 그러나 극화나 암기된 대화에 의한 훈련은 가능한 한 적극적으로 피하는 것이 좋을 것이다. 이런 몇 가지 조건이 바로 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 영어교육의 올바른 방향이라고 할 것이다.

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