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피하는 것이 좋을 것이다. 이런 몇 가지 조건이 바로 의사소통능력을 향상시킬 수 있는 영어교육의 올바른 방향이라고 할 것이다. 1. 의사소통능력의 정의
2. 의사소통능력을 기르기 위한 지도방법
3. 지도의 주안점
4. 결론
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의사소통능력의 발달을 연구한 자료에 의하면, 유아기 이후부터 상위 의사소통능력은 꾸준히 발달하는 것으로 나타나고 있다.
특히 유치원 아동의 상위 의사소통능력은 가정의 사회경제적 계층에 따라 차이가 있으나, 중학교 이후에서는 차
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의사소통기능 중심 교수법과 그 사용의 실제, 아주대 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 의사소통능력의 정의
Ⅱ. 의사소통능력의 요소
1. 문법적 능력(grammatical competence)
2. 사회언어학적 능력(sociolinguistic competence)
3. 담화능력(discourse compete
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능력을 신장시키는 한편 영어 공부의 즐거움을 느껴볼 수 있도록 하였다.
Ⅵ. 영어 의사소통능력의 함양 방안
의사소통 능력을 배양하기 위하여 학습자 위주의 인본주의 접근법에 바탕을 두고 학습자의 정의적 변인을 고려한 Asher(1972)의 전신
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의사소통능력의 신장, 원광대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1988
조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007 Ⅰ. 의사소통기능의 정의
1. 사물 요구하기
2. 행동 요구하기
3. 응답
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