동료교수모형

소개글

동료교수모형 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.   개요
 2.   모형의 특징
 3.   효율적인 수업방법
 4.   평가
 5.   수업사례

본문내용

료평가지로도 활용될 수 있다.
자기 평가지
* 주의사항: 자기평가지는 스스로 자신이 가지고 있는 지식과 기술을 점검하는 것으로 솔직한 자기평가가 이루어질 수 있도록 한다.
학년 반 번호_________________ 이름_________________
평 가 내 용
1 전혀그렇지 않다
∼ 5 매우 그렇다
<오버헤드스윙>
·라켓을 바르게 잡는 방법을 안다
1 2 3 4 5
·라켓을 바르게 잡고 칠 수 있다.
1 2 3 4 5
·올바른 스윙 방법을 안다.
1 2 3 4 5
·어깨, 허리를 회전을 이용하여 중심이동을 하면서 타구 할 수 있다.
1 2 3 4 5
<클리어>
·중심을 이동하면서 가능한 한 높은 위치에서 타점을 맞출 수 있다.
1 2 3 4 5
·스냅을 이용하여 타구할 수 있다.
1 2 3 4 5
·힘을 빼고 스냅을 이용하여 칠 수 있다
1 2 3 4 5
·팔을 곧게 뻗어 이마 앞에서 타구할 수 있다
1 2 3 4 5
<드롭>
·중심을 옮기면서 스윙 시 최대한 힘을 빼면서 셔틀을 가볍게 칠 수 있다.
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·네트 가까이에 낮게 떨어지도록 타구 할 수 있다.
1 2 3 4 5
·힘을 빼고 스냅을 이용하여 칠 수 있다.
1 2 3 4 5
·드롭을 하기 위한 올바른 방법에 대해서 알고 있다
1 2 3 4 5
<스매쉬>
·중심을 옮기면서 스윙 시 최대한 힘을 주면서 셔틀을 세게 칠 수 있다.
1 2 3 4 5
·상대편 코드에 대각선으로 날카롭게 떨어지도록 타구 할 수 있다.
1 2 3 4 5
·힘을 빼고 스냅을 이용하여 칠 수 있다.
1 2 3 4 5
·스매쉬를 하기 위한 올바른 방법에 대해서 알고 있다
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<서브>
· 몸의 중심을 이동하여 셔틀을 높고 멀리 날아가도록 타구할 수 있다.
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· 부드럽게 스윙 동작을 연결하여 허리 아래에서 타구 할 수 있다.
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· 타구 시 양발을 땅에 서 떨어뜨리지 않고 타구할 수 있다.
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·스윙을 반대쪽 어깨너머로 끝까지 할 수 있다
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<경기방법>
· 단식 경기의 득점 방법을 안다.
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· 단식 경기를 운영할 수 있다.
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· 복식 경기의 득점 방법을 안다
1 2 3 4 5
· 경기 상황에서 일어나는 반칙에 대해서 4가지 이상 알고 있 다.
1 2 3 4 5
· 주심과 선심의 역할을 안다.
1 2 3 4 5

수업사례
■ 수업 사례
중학교 2학년 개인운동 및 단체운동- 배드민턴
장 소 : 운동장
내 용 : 운동시간을 위한 준비운동과 스트레칭
장 비 : 없음
자 료 : 스트레칭 유인물
목 표 : 학생들은 이 단원에서 모든 운동 시간의 도입부분에 사용될 8개의 안전한 운 동방법에 대해 배우고, 이를 그들의 파트너에게 가르칠 수 있게 된다.

1) 단원계획
단원
배드민턴
대 상
중학교 2학년
학생
40 명
총 차시
8차시
학생특성
레크리에이션 활동으로 배드민턴을 많이 접함
자료
배드민턴 관련서적, 인터넷, 시청각 자료
차시
수업 내용
동료 교수 전략
1
배드민턴에 대한 기초지식 및 기능 익 히기
-배드민턴 용구 소개
-그립잡기
-라켓과 친숙해 지기

2
배드민턴 기초기능 익히기(1)
-오버헤드 스윙
-언더핸드 스윙
-라켓으로 셔틀콕 다루기
-서브 종류 및 기능 익히기
2인 1조가 되어 오버헤드 스윙과 언더핸드 스윙 연 습하기

3
배드민턴 기초기능 익히기(2)
-스트록의 종류 알기
-하이클리어 및 드롭 익히기
2인 1조가 되어 오버헤드 스윙과 언더핸드 스윙 연 습하기
3인 1조가 되어 하이클리어 및 드롭 연습하기

4
배드민턴 기초기능 익히기(3)
-리시브 및 스매쉬 익히기
-간이 경기 하기

5
배드민턴 경기하기(1)
-배드민턴 경기규칙 알기(단식)
-간이경기 하기

6
배드민턴 경기하기(2)
-배드민턴 경기 규칙 알기(복식)
-배드민컨 경기(단식/복식)

7
배드민턴 경기하기(3)
-복식 토너먼트하기

8
배드민턴 경기하기(3)
-복식 토너먼트하기


2). 교수학습 과정안
단원
배드민턴
대상
중학교 2학년
장소
운동장 또는 체육관
학생
40명
차시
3/8차시
준비물
배드민턴 라켓, 셔틀콕, 네트, 레크리에이션 활동으로 배드민턴을 많이 접함
학습과제
스트록의 종류와 하이클리어 및 드롭 익히기
단계
시간
수업 내용
교수 전략
도입
7분
▶ 라켓을 잡고 준비체조를 한다.
▶ 전시간 수업내용을 복습
▶ 본시 학습과제에 대한 소개
▶ 스토록의 종류에 대해 소개
그립이 손에 익을 때 까지 라켓을 가지고 체조를 한다.

전개
35분
▶ 하이클리어 익히기
- 두 집단으로 나눈다.
- 한 집단은 교사와 함께 하이클리어를 익힌다.
(직접교수)
- 다른 집단은 2인 1조가 되어 전 시간 에 배운 오버헤드 스윙과 언더핸드 스윙을 복습한다.
(동료교수)
교사의 지도가 끝나면 집단을 교대한다.
동료교수전략이 적용되는 집단은 과제종류와 연습시기를 교수자-학생이 결정한다.
▶ 드롭익히기
- 두 집단으로 나눈다.
- 한 집단은 교사와 함께 드롭을 익힌 다(직접교수)
- 다른 집단은 2인 1조가 되어 하이클 리어연습을한다.
교사의 지도자 끝나면 집단을 교대한다.
▶ 하이클리어 연습하기
- 3인 1조를 만든다.(동료교수전략)
- 한 사람은 교수자가 되고 다른 한 사 람은학생이 되어 하이클리어를 친다. 나머지 한 사람은 하이클리어를 칠 수 있도록 파트너가 되어준다.
하이클리어를 10번 치면 교수자-학생-파트너의 역할을 차례대로 교대한다.
교수자는 학생을 관찰하되, 스윙과 임팩트지점을 집중적으로 관찰하여 피드백을 제공한다.
▶ 드롭연습하기
-3인 1조를 만든다
- 한 사람은 교수자가 되고 다른 한 사 람은 학생이 되어 드롭을 친다. 나머 지 한 사람은 학생이 드롭을 칠 수 있 도록 셔틀콕을 계속 띄워준다.
드롭을 10번 치면 교수자-학생-파트너의 역할을 차례대로 교대한다.
교수자는 학생을 관찰하되, 스윙과 임팩트지점, 어깨 힘빼기 등을 집중적으로 관찰하여 피드백을 제공한다.
정리
8분
▶ 스트록의 종류 상기하기
▶ 하이클리어와 드롭의 차이점과 올바 른 방법에 대해 이야기하기
▶ 라켓을 가지고 스트레칭하기
▶ 차시예고하기

키워드

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