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드롭의 차이점과 올바 른 방법에 대해 이야기하기
▶ 라켓을 가지고 스트레칭하기
▶ 차시예고하기 1. 개요
2. 모형의 특징
3. 효율적인 수업방법
4. 평가
5. 수업사례
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교수자의 관찰 및 감독하에서 실습을하고 있는 사람
개인교사나 학습자의 역할을 수행하지 않는 학생을 일컫는 일반적 용어
3.개요
동료교수모형의 특징-
1. 제한된 피드백이라는 문제점을 줄이기 위해 고안
2. 과제이해 향상을 위한 인
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1. 개요
2. 동료교수모형의 기초
3. 교수 학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구조건
5. 동료교수 모형의 교수․학습 기준
6. 학습 평가
7. 동료교수 모형의 선정과 변형
8-1. 동료 교수 과정안 - [5학년 체조활동 : 맨손지도]
8-2.
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동료교수 모형의 과제 제시는 직접교수와 유사한 형태로 교사는 개인교사에게 기술의 시범 또는 연습과제를 주요학습단서와 함께 제시되며 교사는 개인교사하고만 문제해결능력을 키울 수 있는 질문에 기초하여 간접적인형태로 상호작용한
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교수·학습에 관한 가정
4. 학습영역의 우선순위와 영역 간 상호작용
5. 교수·학습의 특징
6. 탐구중심수업모형에 효과적인 교수 기술
7. 탐구중심수업모형에서의 학습 평가 방법
8. 유의점
Ⅳ. 동료교수모형 (나는 너를, 너는 나를 가르친
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