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드롭의 차이점과 올바 른 방법에 대해 이야기하기
▶ 라켓을 가지고 스트레칭하기
▶ 차시예고하기 1. 개요
2. 모형의 특징
3. 효율적인 수업방법
4. 평가
5. 수업사례
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동료교수 모형의 과제 제시는 직접교수와 유사한 형태로 교사는 개인교사에게 기술의 시범 또는 연습과제를 주요학습단서와 함께 제시되며 교사는 개인교사하고만 문제해결능력을 키울 수 있는 질문에 기초하여 간접적인형태로 상호작용한
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정의
2. 이론적 배경 및 근거
3. 교수·학습에 관한 가정
4. 학습영역의 우선순위와 영역 간 상호작용
5. 교수·학습의 특징
6. 탐구중심수업모형에 효과적인 교수 기술
7. 탐구중심수업모형에서의 학습 평가 방법
8. 유의점
Ⅳ. 동료교수모
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학습자는 참여 1.동료교수모형의 기초
2.교수,학습의 특징
3.교사 전문성 및 상황적 요구조건
4.동료교수모형의 교수학습기준
5.동료교수모형에서의 학습평가
6.동료교수모형의 선정과 변형
7.동료교수모형의 단원 계획 예시
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모형과 학습계획, 교육마당 21, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습모형의 개념
Ⅲ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습모형
Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형
1. 팀 경쟁 학습 모형의 절차
2. 팀 경쟁 학습 모형의 특징
Ⅴ. Jigsaw(직소우)협동
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