딕과 캐리(Dick & Carey) 교수체제 모델 과정

소개글

딕과 캐리(Dick & Carey) 교수체제 모델 과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1단계: 교수목표 파악
2단계: 교수분석
3단계: 출발점 행동과 학습자 특성 분석
4단계: 수행목표 진술
5단계: 준거 관련 평가 문항 제작
6단계: 준거 관련 평가 문항 제작
7단계: 교수전략 개발
8단계: 교수자료의 선정 및 개발
9단계: 형성평가
10단계: 종합평가

본문내용

모든 교수 설계 모형은 크게 첫째 교수목표 파악 둘째 교수과정 개발 셋째 교수의 효과성과 효율성을 평가하는 것이다.
dick & carey 의 모형은 크게 9개의 과정으로 구분 된다.

1단계: 교수목표 파악
교수목표란 교수를 통하여 달성 될 수 있는 목표이다. ex) 자전거의 조립절차를 이해하고 실제로 조립 및 분해 할 수 있다
교수목적과 교수목표는 적용범위에 있어 상대적인 의미 차이가 있다. 목적은 목표보다 범위가 넓고 포괄적으로 정의 된다. dick & carey 모형에서 1단계는 교수설계 범위에 따라 교수목적이 파악이 될 수도 있고 교수목표 파악이 될 수 도 있다. 과목 단위의 교수설계를 하고 있다면 교육 목적 파악이라고 말하는 것이 옳을 것이고, 주로 단원 위주의 교수설계라면 교수목표 파악이라고 부르는 것이 타당하다.

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