목차
1. 서론
2. 본론
(1) 실내 놀이기구
(2) 실외 놀이기구
3. 결론
2. 본론
(1) 실내 놀이기구
(2) 실외 놀이기구
3. 결론
본문내용
며 다른 사람과 같은 방향으로 움직이며 내려올 때 아래를 잘 살피고 한꺼번에 너무 많은 유아가 올라가지 않도록 하고 누가 먼저 올라가나 등의 시합을 하지 않도록 한다.
5) 모래 놀이
모래를 상대방에게 뿌리지 않으며 모래를 만진 손으로 눈을 비비거나 입에 넣지 않도록 한다. 모래놀이 후에는 반드시 손을 깨끗이 닦을 수 있도록 한다.
6) 물놀이
물놀이 할 때는 반드시 교사의 감독 하에 하여야 하며 물놀이 전에는 준비운동을 하고 물에 들어 갈 때는 손발부터 적시고 들어가도록 하고 물놀이 도중 몸이 떨리거나 입술이 파래지면 물놀이를 중단하고 몸을 따뜻하게 하고 휴식을 취하도록 한다.
3. 결론
주변 환경에 대한 호기심이 많은 유아들은 처음 보는 사물을 입으로 탐색함으로서 그 호기심을 충족시키려 한다. 따라서 유아가 늘 생활하는 환경은 유아들이 만약의 경우 빨거나 마셔도 해가 되지 않는 것들로 구성되어야 하며 위험한 물질들은 유아들의 손이 닿지 않는 곳에 보관하는 것이 원칙이다. 동시에 유아들로 하여금 주변의 유독성 물질, 흡입할 수 있는 이물질, 그 외 위험을 유발할 수 있는 물질들을 인식하게 하고 그러한 물질에 대한 통제력이나 다루는 기술을 갖도록 해야 하겠다.
유아들의 안전사고는 유아들이 생활하는 모든 환경에서 일어 날 수 있다. 따라서 유아들이 생활하는 환경은 가능한 한 안전하게 설계되고 관리 되어야 한다. 또한 유아들도 실내, 외에서 접할 수 있는 여러 가지 시설과 설비를 안전하게 이용하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있어 스스로 여러 가지 안전사고를 예방 할 수 있도록 교육하여야 한다.
5) 모래 놀이
모래를 상대방에게 뿌리지 않으며 모래를 만진 손으로 눈을 비비거나 입에 넣지 않도록 한다. 모래놀이 후에는 반드시 손을 깨끗이 닦을 수 있도록 한다.
6) 물놀이
물놀이 할 때는 반드시 교사의 감독 하에 하여야 하며 물놀이 전에는 준비운동을 하고 물에 들어 갈 때는 손발부터 적시고 들어가도록 하고 물놀이 도중 몸이 떨리거나 입술이 파래지면 물놀이를 중단하고 몸을 따뜻하게 하고 휴식을 취하도록 한다.
3. 결론
주변 환경에 대한 호기심이 많은 유아들은 처음 보는 사물을 입으로 탐색함으로서 그 호기심을 충족시키려 한다. 따라서 유아가 늘 생활하는 환경은 유아들이 만약의 경우 빨거나 마셔도 해가 되지 않는 것들로 구성되어야 하며 위험한 물질들은 유아들의 손이 닿지 않는 곳에 보관하는 것이 원칙이다. 동시에 유아들로 하여금 주변의 유독성 물질, 흡입할 수 있는 이물질, 그 외 위험을 유발할 수 있는 물질들을 인식하게 하고 그러한 물질에 대한 통제력이나 다루는 기술을 갖도록 해야 하겠다.
유아들의 안전사고는 유아들이 생활하는 모든 환경에서 일어 날 수 있다. 따라서 유아들이 생활하는 환경은 가능한 한 안전하게 설계되고 관리 되어야 한다. 또한 유아들도 실내, 외에서 접할 수 있는 여러 가지 시설과 설비를 안전하게 이용하는 데 필요한 지식, 기술, 태도를 가지고 있어 스스로 여러 가지 안전사고를 예방 할 수 있도록 교육하여야 한다.
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