비판이론과 교육학적 함의

소개글

비판이론과 교육학적 함의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 비판이론
2. 비판이론의 기본입장
3. 비판적 교육이론
4. 비판이론의 적합성과 한계점

본문내용

사회구조를 점검하고자 하였다. 여기서 바람직하지 못한 사회체제와 불공정한 사회구조에 의해 소외받고 억압받는 인간들을 해방시키려는 실천의 철학으로서의 가치를 가지고 있으며, 비판이론은 오늘날 많이 논의되고 있는 인간성 회복의 문제와 인간화를 위한 교육, 교육의 인간화 문제에 대한 논의에 대한 사상적 기초를 제공하였다.
하지만, 비판이론은 이데올로기 비판이라는 무기로 꾸준한 문화혁명을 의도하면서도 그 혁명을 이끌어갈 조직을 제대로 갖추지 못했다는 점, 그리고 의식화를 통한 교육의 정치화를 주장함으로써 교육이 정치적 표어로 전락할 위험이 있다는 점 등 많은 문제점이 존재한다. 또한 사회문제를 해결하기 위한 구체적은 해결책을 마련하지 못하고 단순히 비판만 하고 있다는 점 또한 비판이론의 문제점 중 하나이다.

키워드

비판이론,   하버마스,   프랑크푸르트대학,   비판적 교육이론,   재개념주의,   임용고시 교육학,   사회적 불평등,   비판이론과 교육적 함의,   갈등주의,   교육사회학