목차
1. 자유학기제란 무엇인가
2. 자유학기제의 실행단계
3. 자유학기제에서 고려할 점
2. 자유학기제의 실행단계
3. 자유학기제에서 고려할 점
본문내용
은 교사와의 긍정적 상호작용을 통해서 자신의 흥미와 적성에 대해 그리고 자신의 특기에 대해 확실히 이해하고 그에 관련된 진로를 찾을 수 있도록 노력해야 한다.
3. 고려할 점
자유학기제를 실시할 때, 교사는 학생들과 진로에 대한 상담을 신중하게 기할 필요가 있다. 자유학기제는 학생의 흥미와 동기 그리고 진로와 적성에 맞는 수업을 진행하기 위한 것으로 교사는 당연히 학생들의 흥미와 동기, 진로와 적성을 기록하여 이해하고 있을 필요가 있다. 학생 또한 스스로 자신의 적성이 무엇인지, 자신에게 맞는 진로가 무엇인지 성찰해볼 필요가 있으며, 가장 중요한 것은 학생의 적극적인 노력이다. 아무리 학생에게 맞는 수업이 진행된다 할지라도 학생의 적극적인 노력이 부족하면 이는 무용지물이 될 수 밖에 없기 때문이다.
3. 고려할 점
자유학기제를 실시할 때, 교사는 학생들과 진로에 대한 상담을 신중하게 기할 필요가 있다. 자유학기제는 학생의 흥미와 동기 그리고 진로와 적성에 맞는 수업을 진행하기 위한 것으로 교사는 당연히 학생들의 흥미와 동기, 진로와 적성을 기록하여 이해하고 있을 필요가 있다. 학생 또한 스스로 자신의 적성이 무엇인지, 자신에게 맞는 진로가 무엇인지 성찰해볼 필요가 있으며, 가장 중요한 것은 학생의 적극적인 노력이다. 아무리 학생에게 맞는 수업이 진행된다 할지라도 학생의 적극적인 노력이 부족하면 이는 무용지물이 될 수 밖에 없기 때문이다.
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