캐롤의 학습모형

소개글

캐롤의 학습모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 캐롤의 학습모형
2. 학습변인
3. 캐롤의 모형의 의의

본문내용

시킬 수 있는 것이다. 또한, 캐롤 모형에서 학습자의 개인차는 근본적이고 질적인 차이가 아니라 학습에 필요한 시간의 차이라고 본다. 여기서 학습에 필요한 시간은 수업의 질에 의해 줄어들 수 있다. 즉, 이는 누구나 적절한 수업처치를 하면 개인차 문제의 극복이 가능하다는 것을 의미한다. 그리고 캐롤모형에서는 교수변인과 개인차변인을 구분했다는 점에 의의를 갖는다. 즉, 이 모형에서는 학교와 교사의 역할이 무엇인지 명확하게 밝혀주고 있으며 학업성취수준은 교사의 관심과 노력에 따라 통제가 가능하다고 본다. 마지막으로 캐롤모형에서는 사전학습의 중요성을 강조하고 있다. 주체적 학습에서 예습과제 제시와 이의 해결에 필요한 시간을 충분히 준다면 학습의 개별화를 이끌어내는 것이 자기학습력 신장에 유용하다는 입장이다.

키워드

캐롤의 완전학습모형,   학습에 필요한 시간량,   학습에 투입된 시간량,   교수의 질,   수업이해력,   학습자의 적성,   지구력,   학습기회,   블룸의 완전학습모형,   교육공학