목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 아동권리
2. 사회적인 책무성에 기반한 영아기 아동권리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아기 아동권리
2. 사회적인 책무성에 기반한 영아기 아동권리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
탐색해나가는 활동을 계획하고 실천하는 것이다. 즉 영아의 이해와 느낌, 그리고 생각을 잘 드러내도록 허용하고 북돋아주기, 그들의 의사에 귀를 기울여 주는 것이 영아 권리 존중의 출발점이 될 것이다. 이는 영아 권리 존중 중 아동 최우선의 이익과 연관될 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기의 아동권리를 사회적인 책무성과 함께 살펴보았다. 보육에 있어서 공공성을 강조하는 이유는 보육이 갖는 사회적 책무성 때문이다. 오늘날 보육은 영아의 권리로 인식되고 있고 이와 같은 영아 권리를 가정이나 부모만의 힘으로는 보장될 수 없기 때문에 국가나 사회가 이를 책임져야 한다는 것이다. 따라서 우리나라에서는 모든 영아들이 동등하게 그들의 권리를 보장받을 수 있도록 공공보육기관의 확대, 보육교사의 질 향상 등을 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김은화, “보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행수준”, 경성대, 2013
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 서문희외, “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”, 육아정책개발센터, 2007
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기의 아동권리를 사회적인 책무성과 함께 살펴보았다. 보육에 있어서 공공성을 강조하는 이유는 보육이 갖는 사회적 책무성 때문이다. 오늘날 보육은 영아의 권리로 인식되고 있고 이와 같은 영아 권리를 가정이나 부모만의 힘으로는 보장될 수 없기 때문에 국가나 사회가 이를 책임져야 한다는 것이다. 따라서 우리나라에서는 모든 영아들이 동등하게 그들의 권리를 보장받을 수 있도록 공공보육기관의 확대, 보육교사의 질 향상 등을 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김은화, “보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행수준”, 경성대, 2013
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 서문희외, “국공립보육시설 확충 및 기능 강화 방안”, 육아정책개발센터, 2007
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