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미래산업과학고등학교는 학교 목표의 달성여부 평가를 위해 질적 평가와 양적 평가가 동시에 통합적으로 이루어지고 있다. 질적 평가는 학생, 학부모, 교사를 대상으로 설문지방법을 통해 이루어지고 있었고, 양적 평가는 취업률(예)주요 기
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미래고등학교의 교사문화에 관한 미시적 연구. 교육정치학연구, 17(4), 217-243.
김원경(2008). 한국 특수교육의 실천적 정체성 탐색 연구. 특수교육저널: 이론과 실천, 9(4), 43-57.
김현주조형숙(2006). 사립유치원 교사문화의 특질: 교사 관계를 중심
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님들의 모습이 진지하고, 강사의 열강에 눈시울을 닦아내기도 하는 모습이 감동적이었으며, 꼭 필요한 내용을 듣게 되어 고맙다는 인사말도 잊지 않았다.
- 7월18일 울산미래정보고등학교를 끝으로 1학기에 신청한 34개 고등학교의 찾아가는
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고등교육기관 졸업자 취업률 지표의 문제점, 한국노동연구원, 2008
류청산, 정보기술의 발달에 따른 고등교육의 미래 시나리오, 한국정보사회학회, 2011
반상진, 새 정부의 고등교육 개혁과제, 한국교육행정학회, 2003
신진영, 대학교육만족도 평
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미래 지향적인 고등학교 수업의 큰 의미라 할 수 있다.
3. 가상고등학교의 미래
다가오는 미래에는 남녀노소 관계없이 TV를 켜고 세탁기를 돌리듯 손쉽게 웹을 사용하게 될 것이다. 미래의 웹은 정보전달의 새 형태로 발전할 것이고, Cyber Market
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