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모두가 함께 적응할 수 있는 조화로운 문화를 만들고, 사회 구성원들이 열린 마음을 갖고 모두가 어울릴 수 있는 다문화 사회를 만드려는 노력이 필요하다.
<참고문헌>
1) 세계일보, [다문화칼럼함께하는세상] 한국은 다문화사회인가?, http
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모두 학습목표를 읽일 수 있도록 한다.
유: 집중해서 들을 수 있도록 한다.
*동기유발
-동물노래 불러보기.
-각자 좋아하는 동물이 어느 방법으로 새끼를 낳는지 이야기 해보기.
*전시 학습 상기
전시에 무엇을 배웠는지 상기해 보고 대답하기
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[ 월드컵 응원 후 상황 ]
Ⅲ. 교수-학습안
1. 단원명 : 4. 함께하는 세상
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
1) 단원의 구성 및 체제
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수․학습 전개과정(1,2,3차시)
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세상을 바꾸는 언어 - 민주주의로 가는 말과 글의 힘, 메디치미디어
박의수 외(2011) 교육의 역사와 철학, 동문사
전태련(2012) 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
장미영(2008) 다문화사회바로서기, 글솟대
김오남(2008) 결혼이민자 가족의 이해, 집
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함께하는 평등 세상 : http://www.freeget.net/common/comprehension14.html
신.임상언어연구소 http://www.speechclinic.or.kr <목차>
Ⅰ. 언어장애의 정의, 유형, 판정기준 및 원인
1. 언어장애의 정의
2. 언어장애의 유형
3. 언어장애의 판정기준
4. 언
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