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나무』 1, 2권. 밀리언하우스, 2006.
김영현. 박상연『뿌리깊은 나무(김영현, 박상연 대본집)』1~3권. 북로그컴퍼니, 2012.
박성희. 『드라마 <뿌리깊은 나무>를 통해 본 우리 현실과 자각』. 글로벌문화콘텐츠 제7호, 2011.
고선희.『드라마 뿌리
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스토리나무 편집부(2009), 일본 온천 42℃, 스토리나무.
양정윤정해욱(2009), 리조트와 클럽개론, 홍익출판사.
유도재(2008), (The)introduction to resort management, 백산출판사.
윤정덕(2004), 명승별미 따라 한국 온천 기행, 상서각.
이두영(2004), 온천&스파 여
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나무가 벼락맞은 다음 해에 태어났다는 식으로 답을 해준단다.
이 사례를 통해 문명화 이전부터 인류가 스토리로 정보를 기억한다는 것을 추정할 수 있다. 이처럼 우리 인류가 정보를 연관성 위주로 처리하기 때문에 뛰어난 리더들은 종종 우
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나무는 종종 정신적인 의존성을 보여주며 특별히 나무가 단단하고 크다면, 위로 올라가고자 하는 노력을 뜻함
⑧ 커다란 잎들은 부적합성과 관련된 의존성을 나타냄
⑨ 어린나무는 미성숙이나 공격성을 나타냄
협력적 스토리텔링
협력적 스
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스토리텔링 요소가 들어간 수업의 실제(그림 카드를 이용한 가락 짓기)와 수업에 사용된 스토리텔링적 요소와 교육적 효과
목차
1. 스토리텔링 요소가 들어간 수업의 실제
가. 나무와 악보, 새와 음표와의 관계 형성(1단계)
1) 악보는 나뭇가지,
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스토리텔링 소재로 활용되고, 구조물 자체는 시골 아이들이 만든 나무 위의 집이나 요새와 같은 분위기나 느낌을 제공하고 있다.
<그림 2-1> Skinners Playground 사례
자료 : http://www.thecoolhunter.com.au/architecture/Phoonev-Architects-Childrens-Activity-Centre
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스토리나무
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2021년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 03월 16일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하고 있기때문에 (주)스토리나무 보
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스토리를 만들어나가면서 어린이들의 유머와 심리를 상상해나간다는 점도 저에게는 큰 가치로 느껴집니다.
10 대학원 진학 1분 자소서
전적 대학교에서 간호학을 전공하는 동안 저는 다른 학생들과 마찬가지로 전공과목에 치중해왔습니다.
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사회적 맥락에서 어떻게 이루어지는 제대로 파악하여, 세계 제일의 YBM Sisa를 만들어가겠습니다. [영어교육의 1번지 YBM Si-sa T&E의 전문 컨설턴트를 꿈꾸다]
[교육은 나무가 아닌 숲]
[도전 스토리를 만드는 00장교]
[통섭형 인재]
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Story를 기술하십시오.
[도전 스토리를 만드는 정훈장교]
2)KB에서 하고 싶은 분야의 일과, 그것을 위해 준비한 학교생활 이외의 경험 및 노력은 무엇인지 기술하십시오.
[실전영업의 현장 은행창구]
3)사회가 빠르게 디지털화 되어가는 추
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