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2-4. 학생의 입장
학생의 입장은 언제나 다양하다. 영화에서 보이듯 음악이 좋아서 하는 아이가 있고, 여자친구에게 멋있어 보이기 위해 하는 아이, 유명해지고 싶어서 하는 아이 등 각자 여러 가지 꿈과 희망이 있다. 이들에게 음악은 어른들
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된다
16. 머리가 헝클어지면 비 올 징조.
17. 무 꽁지가 길면 추운 겨울
18. 물독에 물방울이 맺히면 비가 온다
19. 밤하늘이 맑으면 큰 서리 내린다
20. 봄볕에 며느리 내 보낸다
21. 봄비가 많이 오면 아낙네 손이 커진다
참고문헌
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안의 극우파, 교수신문사, 2001.5.14, 임헌영 중앙대(국문학) // 의 글을 인용하였음.
21세기 현재 동아시아 지역은 지금까지 경험하지 못했던 ‘조정’ 당대비평(1998년), 협력 공동의 동아시아 세계 형성(새로운 동아시아 공동체 형성을 위한 제언
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교육)의 활동방법
1. 풍선 터뜨리기
2. 숟가락 릴레이
3. 거머리 뒤집기
4. 보글보글
5. 돼지씨름
6. 까막잡기
7. 장님 말 몰기 술래잡기
8. 다방구
9. 콘티찐빵
10. 왕대포
11. 8자놀이
12. 봄들기(구슬놀이)
13. 달팽이 놀이
Ⅵ. 민속놀이지
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안’으로 들어간 모둠이 이깁니다.
준비되었으면 각 모둠 대표는 상대편 안으로 출발!
참고문헌
◈ 강원 벽탄초등학교(1997), 방과후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발, 강원 : 벽탄초등학교
◈ 전라북도 전주교육청(1993), 기본생활습관지도
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