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가지 않은 지도 밖으로 행군하라.’ 1.저자 ‘한비야’ 소개
2. ‘지도 밖으로 행군하라’의 내용소개 및 줄거리 요약
3. ‘지도 밖으로 행군하라’를 읽고 느낀 나의 생각
4.저자 ‘한비야’와 그의 작품이 우리에게 주는 교훈
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통한 대중들의 변화 : 보는 것에 대한 강렬한 욕망/ 물건을 구매하는 목적이 아닌 보는 것을 목적으로 움직이는 대중의 탄생 등 박 람 회
• 저자소개
• 책 소개
• 주요 내용 요약 및 연표
• 토의 내용 및 Q & A
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지도 방안
1. 가치화 단계
1) 청후감(廳後感) 쓰기
2) 주인공이 되어 말하기
3) 독서 감상문 쓰기
4) 주인공에게 편지 쓰기
2. 조직화 단계
1) 입체 낭독하기
2) 가정 독서회 운영
3) 미완성의 이야기 완성시키기
3. 성격화 단계
1) 완성형 지
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독서하는 습관을 형성하는 유인책으로 효과를 거두었다.
독서퀴즈를 통해 필독도서를 거의 모든 아동이 읽고 정답을 알아맞히도록 한 것은 책 내용을 음미하며 책을 읽도록 하는데 도움이 되었다.
독서록 쓰기를 통해 감상문 작성 요령을 알
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내용 분석 연구",이화여자대학교교육대학원석사학위 청구 논문,'p50(1993) 제1절 음성언어 교육론
1. 언어교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1. 교수전략
2. 국어 학력관
3. 국어과 교
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