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속성인가, 유한한 존재의 속성인가? 그것이 유한한 존재의 속성이라면, 사랑은 유한한 존재에게만 있는 것이다. 그것이 사랑의 속성이라면, 사랑이 유한한 존재를 낳고, 유한한 존재는 불멸을 동경하게 될 것이다. 어떻게 생각해도, 이 논리를
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을 발간함. 7월에 드 바랑 부인의 사망.
1764년 (52세) 이 무렵부터 식물학에 심취. 12월 제네바에서 출간된 익명의 <<시민의 의견>> 가운데, 그가 자식들을 버렸다는 비난을 읽고 <<고백>>을 쓸 것을 결심.
1766년 (54세) 흄을 따라서
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을 비판하고 독창적인 주장을 한 정체전중변(3권), 조전고(1권), 고례영언(1권)을 합한 책
사례가식
(9권)
(1808-1817)
사대부의 4례(관혼상제)를 정리한 것으로, 고례에 비해 향연의 사치스러움을 지적한 제례고정(2권-1808), 관례와 혼례에 관한 가
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을 깨우치게 되었다” 란 내용을 읽고 나 자신에 대한 반성과 많은 것을 느끼게 되었다.
전시실에서 나와 작가님과의 산책 시간에는 소나기’의 배경이된 마타리꽃과 들꽃들의 향연도 보고 소년과 소녀가 처음 만났던 개울건너기 체험도 해
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을 옮길 수가 없는 곳이었다.
- 중략 - 상상(想像) 문학기행문 쓰기
1. 교재에 수록된 『유희(由照)』를 읽고
2. 작품 내용 및 작가(李良枝)와 관련된 <서울><東京>을 중심으로
3. 2박 3일 일정의 문학기행 일정을 세우고
4. 일정표를
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을 어떻게 보내고 있습니까?
① 매일 성경읽고 기도한다.
② 가끔(주 2~3회) 성경 읽고 기도한다.
③ 거의 못하고 있다.
2. 성경공부(공과) 준비는 언제 하십니까?
① 토요일에 한다.
② 평일에 한다.
③ 주일 아침에 한다.
④ 못하고 있다.
3. 성경
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을 만들면 되요.”
새롭고 재미있는 생각 을 할 수 있도록 지도한 다.
활동 방법을 이해한다.
교사가 짓는 이야기를 듣는다.
이름뽑기로 선정된 유 아가 나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각
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을 살려서 읽기
- 알맞은 목소리로 읽기
○ 동시 읽기
- 다 함께 읽기
- 2개조로 나누어 교대로 한 행씩 읽고 마지막 연을 다 함께 읽기
- 한 명의 유아가 한 줄을 읽게 한 후, 반 전체가 다음 줄을 읽게 한다.
- 교사와 아동이 교대로 읽는다.
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을 위한 도전과 발전방향
문학은 마음의 거울이다. 인간의 생을 논하고 삶의 감동을 노래할 수 있는, 인간에게 주어진 몇 안되는 장르이기 때문이다. 이러한 놀랍고도 고귀한 문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼고, 상상의 나래를
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을 하고 “왜?”의 질문은 피한다.
“누가 거기에 있었는데?”
“뭐가 진행되고 있다고 느꼈는데?”
“그 문제에 어떻게 생각하는데?”
질문은 맨 나중에 하는 것임을 잊지 말라.
* 다음을 읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하
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을 보면서 공연의 흥미를 느끼고 있던 저에게 연극의 매력에 푹 빠지게 해주었던 작품입니다.
하루는 독서토론동아리에서 <오이디푸스왕>을 읽고 자기만의 방식으로 발표를 하는 날이 있었습니다. 저는 “어떻게 친구들에게 쉽게 설명해
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을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었습니다.
이러한 저의 특기를 살려 이번에도 ‘삼천리 자전거’
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을 만들기 위해서는 다른 사람의 자기소개서를 읽고 참고하기 보다는 무엇이 잘못되었는지를 찾을 수 있어야 합니다. 쉽게 말해 다른 사람의 자기소개서를 읽고 ‘이렇게 써야겠다.’라는 생각보다 ‘이렇게는 쓰지 말아야겠다.’라는 생각
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을 유지하고 있습니다. 금감원의 전자공시 같은 곳에서는 각 회사들의 사업보고서를 읽고 분석하면서 제가 배운 지식을 적용하려 노력하고 있습니다. 뿐만 아니라 항상 주위에서 발생하는 여러 가지 문제나 궁금증에 대해서 스스로 질문을
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을 받지 못하는 사람은 결코 다른 사람에게 신뢰를 주기 힘들기 때문입니다. 하루에 30번 인사하고 30번 고객의 표정을 읽고 30번 상담하는 것이 저의 입사 후 계획입니다. 언제든 어떤 동료의 고객 트렌드에 대한 질문에 대답할 수 있는 조직원
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