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지역사회의 특징
3) 지역사회의 기능
4) 지역사회의 교육적 의의
2. 학교와 지역사회와의 관계
3.지역사회학교
1) 지역사회학교의 개념
2) 지역사회학교의 성격과 역할
3) 지역사회학교의 발달
Ⅲ. 결론
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부모에 대한상담과 교육 프로그램을 진행하다가 학대상황이 더 이상 일어나지 않는다는 평가를 하게 되면 사례를 종결하고격리된 아동은가정으로 복귀하게된다.아동 및 부모상담이 진행되는 과정에도 학대가 지속되고 부모가 아동을양육할
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공통점에 대한 bowlby의 가설
5.시설양육의 영향
1) 시설적 결핍
6. 영아의 애착에 관련된 변인
-양육자의 내적 작업모델(internal working model)
7.결론 및 평가
★Ainsworth
1.애착의 연구
2.애착행동의 중요성
3.낯선상황실험(Strange Situation Procedure)
1)불
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공통점에 대한 bowlby의 가설
5.시설양육의 영향
1) 시설적 결핍
6. 영아의 애착에 관련된 변인
-양육자의 내적 작업모델(internal working model)
7.결론 및 평가
★Ainsworth
1.애착의 연구
2.애착행동의 중요성
3.낯선상황실험(Strange Si
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공통점에 대한 bowlby의 가설
5.시설양육의 영향
6. 영아의 애착에 관련된 변인
7.결론 및 평가
★Ainsworth
1.애착의 연구
2.애착행동의 중요성
3.낯선상황실험(Strange Situation Procedure)
4.영아의 애착에 관련된 변인
5.결론 및 평가
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과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 보육시설종사자의 역할
1) 시설장
(1) 시설장의 역할
(2) 시설장의 자질
2) 보육교사
(1) 보육교사의 역할
(2) 보
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자기에로의 전향
10. 역전
11. 승화
12. 부정
13. 합리화
14. 전치
15. 전환
16. 보상
VI. 인간의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VII. 치료법
VIII. 프로이드의 이론에 대한 평가
* 참고문헌
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과정의 실행을 도울 수 있는 부모는 누구이며, 반대하는 부모는 누구인지를 파악하도록 돕는다.
3) 교사의 자기 교육 방법
* 목표
① 성, 인종, 민족, 그리고 다른 신체적 능력에 대한 교사 자신의 태도를 인식한다.
② 제도상의 인종 차별주의,
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역할의 변화
3) 결혼의 의미 변화와 자녀수의 감소
4) 경제적 문제
III. 이혼가족의 문제
1. 자녀의 양육문제
2. 경제적인 문제
3. 정서적, 신체적, 건강상의 문제
4. 인간관계, 사회적인 문제
5. 이혼 고아
IV. 이혼가족을 위한 대책
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그것을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영재란 누구인가?
2. 영재아에게 있어 부모의 역할
3. 자녀에 대한 부모의 태도에 영향을 미치는 변인
Ⅲ. 본론
1. 자녀를 영재로 키우는 가정교육
2. 과학영재로 키우기
Ⅳ. 논의 및 결론
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