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적
V/S T 38℃ 측정
간호진단
염증진행과 관련된 고체온
간호목표
체온이 정상범위 내에 있다.
간호계획
1. 활력증후를 측정한다.
2. 처방된 해열제를 투여한다.
3. 시원하게 해준다.
4. 수분섭취를 격려한다.
5. 처방된 수액을 주입한다.
이론적 근
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외상 후 스트레스 장애를 경험할 수 있다는 점을 인지해야 한다. 또 환자를 돌보는 과정에서 신체적, 정서적, 경제적 부담감을 경험하게 되는데 이는 가족 전체에 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 부정적 반응이 예상되는 스트레스에 대
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장애에 관한 이전 정의와 새로운 정의를 비교 설명하고,
새로운 학습장애 진단 준거의 의의와 유용성 및 장점
2. 학습이론 중 정보처리이론의 개념적 모형과 이론적 구조에 대하여 설명하고, 이에 근거하여 학습장애 학생의 학습처리과정
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예술치료
1) 프로그램의 목적과 목표
(1) 체험확장
(2) 통합
(3) 자립 및 책임자각
(4) 성장
2) 프로그램의 구성
(1) 초기 단계(1-3회기)
(2) 중기 단계(4~7회기)
(3) 후기 단계(8~10회기)
3) 프로그램의 실행
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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스트레스
3) 부모기능의 손상
4) 부모의 아동학대 역사
5) 부모의 양육태도
2. 아동관련 위험요인
1) 생물학적 위험요인
2) 심리사회적 위험요인
3. 환경관련 위험요인
II. 아동학대가 아동에게 미치는 영향
* 참고문헌
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적
4) 개입 방법
- 여학생의 경우 정신과적 면담을 통해 자존감 향상과 외상 후 스트레스장애를 치료
- 공동생활 가정, 위탁 가정, 쉼터 연계
- 학교에서의 적응 지원 → 해당학교 학생들의 교육, 담임선생님의 배려
- 사이코 드라마 → 자신의
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론. 학지사. 1. 정신건강문제
1) 중독문제의 증가와 확산
2) 아동·청소년 및 노인 정신건강 문제의 증가
3) 자살의 증가
3. 정신건강증진을 위한 정책과 과제
1) 정신보건 인프라 구축강화
2) 중독에 대한 적극적인 대응체계 구
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적
4) 개입 방법
- 여학생의 경우 정신과적 면담을 통해 자존감 향상과 외상 후 스트레스장애를 치료
- 공동생활 가정, 위탁 가정, 쉼터 연계
- 학교에서의 적응 지원 → 해당학교 학생들의 교육, 담임선생님의 배려
- 사이코 드라마 → 자신의
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장애
2) 기분 저조
3) 분리불안
4) 분노발작
5) 수면장애
6) 외상 후 스트레스장애
7) 손가락 빨기
8) 거짓말
9) 틱
10) 이식증
11) 야뇨증
12) 유뇨증
13) 유분증
2. 아동학대
1)아동학대의 종류
(1) 신체학대
(2) 성 학대
(3) 정서
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적
4) 개입 방법
- 여학생의 경우 정신과적 면담을 통해 자존감 향상과 외상 후 스트레스장애를 치료
- 공동생활 가정, 위탁 가정, 쉼터 연계
- 학교에서의 적응 지원 → 해당학교 학생들의 교육, 담임선생님의 배려
- 사이코 드라마 → 자신의
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