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미술교육 지도방안 연구”. 2008. 조선대학교 교육대학원
공병규, “다중지능이론을 활용한 사회과 수업의 학습 지도안 개발”. 2012. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문
송숙경. “다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계 : 전통적 지능 이론
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사회적 편견), 박종식 전미나, J Korean Neuropsychiatr Assoc 2016;55(4):299-309 1. 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요하다.
1) 건강상태 질문지를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점
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열리는 주요 국제서적전람회에 인도의 서적을 전시하는 일도 담당하고 있다. 1. 인도의 시민
2. 자연환경
3. 종교
4. 경제
5. 자원
1) 광물자원
2) 생물자원
6. 금융
7. 무역
8. 교통
9. 정치·사회
10. 교육
11. 문화
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사회의 의결을 거쳐 선발된다. 중등학교 2급정교사 자격증 취득자 수는 2002년 졸업생 기준 23,142명이다. 매년 많은 인력이 각 대학에서 배출되지만 자격증 발급에 비해 임용은 매우 저조한 편이다(임용률 20% 내외). 최근에는 제7차 교육과정이
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교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 아동과 텔레비전 환경
1) 텔레비전의 긍정적인 측면
2) 텔레비전의
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분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤양희(2007). 다중지능 이론을 적용한 문학수업이 초등학생들의 문학 활동에 미치는 영향. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미지(2016). 다중지능이론을 활용한 개별화된 미술관 교육
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미술과의 특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
2) 교과의 핵심 이해
3) 학습활동의 전개
4) 합리적인 평가
Ⅲ. 미술교사의 재교육
Ⅳ. 미술교사의 실
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사회에 대한 지식과 이해의 발달을 돕는 오늘날 사회에서 필요한 중요한 교육이며 그 중요성을 다시 한번 강조할 수 있다.
Ⅳ참고 문헌
1.『유아를 위한 사회교육』 이경경 ······교육 과학사(1997)
2.『유아사회교육』 이은화·김영옥 공저
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및 의식
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 정체감 대 역할혼돈
6. 제6단계 : 친밀성 대 고립감
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 평가
* 참고문헌
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교육
- 평생교육의 필요성 : 평생교육의 필요성은 사회의 구성원들이 살아가고 있는 그 사회의
구조 기능적 특성과 아울러 그 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다.
- 인구의 증가 (평균수명의 연장)
- 과학 기술의 고도화와 지식
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