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죽었다 내용요약 + 소감(느낀점), 라이머 학교는죽었다 1장 ‘학교를 왜 거부하는가’ 요약+소감 (느낀점) 2장 ‘학교는 무엇을 하는가’ 요약+소감 (느낀점) 3장 ‘학교는 무엇인가’ 요약+소감 (느낀점) 4장 ‘학교는 어떻게 돌아가는가
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죽었다.” 요약과 느낀점 1장 ‘학교를 왜 거부하는가’ 요약과 느낀점 - ‘학교를 왜 거부하는가’ 요약 - ‘학교를 왜 거부하는가’ 느낀점 2장 ‘학교는 무엇을 하는가’ 요약과 느낀점 - ‘학교는 무엇을 하는가’ 요약 - ‘학교
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사회학 공통] 다음에 제시한 도서를 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. [도서] - 라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 2000년, 한마당. <목 차> Ⅰ. 책 소개 1. 저자소개 2. 책 소개 Ⅱ. 요약 및 소감 1장 요약 및 소감
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만이라도 불우이웃돕기에 사용하고 학생들 모두가 봉사활동에 참여하는 건강한 젊음의 모습이나 아니면 각 과의 특성을 살릴 수 있는 발표회나 다른 대학들의 사례들을 벤치마킹 해보는 것도 좋을 듯싶다. 인생의 정점에서 마지막일지도 모
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사회학 - 학교는 죽었다 요약과 느낀점 요약 1. 학교를 왜 거부하는가? 2. 학교는 무엇을 하는가? 3. 학교는 무엇인가? 4. 학교는 어떻게 돌아가는가? 5. 학교의 기원 6. 특권유지의 제도적 기반 7. 민주적 제도는 가능한가? 8. 교육자원의
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논문 1건

교육개발99(96.1) pp90~95.한국교육개발원) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248) 전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
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