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않고 획일적으로 다루어져 와서 근무할 기관이나 직무와 무관한 경우가 많았었다.
교육행정직요원에 대한 실무수습 및 교육훈련은 원칙적으로 교육 및 행정에 관한 전문성을 상호보완적으로 강화시킬 수 있는 방식으로 이루어져야 한다.
말
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교육지방자치를 활성화하고 단위학교의 자율성을 과감히 확충해 나가야 한다. 교원 스스로 전문인으로서의 권익과 지위를 확보유지하게 하기 위하여 교원 조직을 전문직 구조로 개편하고, 교원의 직무 영역 및 내용에 따라 상호 연계하여 자
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교육부문, 50인 이상 사업장
.4단계(2007.1.1): 전사업장 (영세서비스업 적용유예)
중소기업에서 법정일정보다 앞서 주40시간제 도입시 정부의 지원조치 필요 Ⅰ. 논의배경 및 경과 1
1. 양적 성장의 시대에서 질적 성숙의 시대로의 전환 1
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교육부문, 50인 이상 사업장
.4단계(2007.1.1): 전사업장 (영세서비스업 적용유예)
중소기업에서 법정일정보다 앞서 주40시간제 도입시 정부의 지원조치 필요 1. 주 5일 근무제의 논의의 시작
2. 주 5일 근무제 목적
3. 주 5일 근무제 실시에
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교육부문, 50인 이상 사업장
.4단계(2007.1.1): 전사업장 (영세서비스업 적용유예)
중소기업에서 법정일정보다 앞서 주40시간제 도입시 정부의 지원조치 필요 1. 주 5일 근무제 노의의 시작
2. 주 5일 근무제 도입의 배경
3. 주 5일
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