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*한용운 '님의 침묵' 수업용 피피티 자료 입니다*
1. 님의 沈黙 -한용운-
○ 사진 자료를 제시하여
학생의 흥미를 유발하며
작가의 생애 및 업적에 대해
설명한다.
○ 시의 행을 분리하여 풀이 및
형식상의 특징에 대해
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한용운
3) 1930년- 현대시 정립 시기
시문학파->주지주의->생명파->청록파
4) 1937년~1945년- 친일시vs저항시
○ 교과서를 읽게 한 후
중요부분의 밑줄과 필기를 통해
수업을 진행한다.
한용운 님의 침묵 수업지도안 입니다.
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님의 침묵』,을류문화사, 1974
4. 김상대, 「동양 언어관의 특성」,『국어교육』95호, 1997.12
5. 최재봉 저 「문학으로 만나는 역사」
6. 김상현 논문 ‘한용운의 독립사상’에, 한용운 사상연구 2집, 만해사상연구회 편(민족사, 1981) Ⅰ. 서 론
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국어 비출석수업온라인 강좌 2006년 1학기
고은, 「한용운 평전」, 고려원, 2000.8.10.
최현규, '만해 한용운의 《님의 沈默》연구, 카톨릭대학교 대학원 문학석사 학위논문, 2004.8
김정태, '님 지향성과 여성 편향성', 건국대학교 교육대학원 석사
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한용운 「님의 침묵」, 김소월 「진달래꽃」, 염상섭 「삼대」, 심훈 「상록수」 등)
※ 농촌 주제 : 심훈 「상록수」, 이광수 「흙」
(2) 3.1운동 후 : 폐허.백조.개벽.창조 등의 동인지가 나와 식민지적 현실 극복에 노력함 → 1920년대 중반, 좌
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수업의 실제 ……………………………………………109
가. 맥락 중심 문학수업의 특징 ………………………………………109
나. 맥락 중심 문학수업의 실제…………………………………………110
Ⅵ. 결론………………………………
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수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영
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교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원
박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사.
신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사
이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과
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교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨존(2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는
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국어 교과서 분석」, 『함께여는 국어교육』여름호, 전국국어교사모임.
김수업(1999), 「빠른 세상에 느린 교육」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993),
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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님들과의 협업하여 프랜차이즈 1호점 개설에 기여하겠습니다.
4. 마지막으로 꼭 하고 싶은 말을 자유로이 서술하세요.
[아이디어를 현실화시키는 '싱글벙글 OOO']
저는 이벤트를 만들고, 사람들을 참여시키는 것이 신납니다. 그래서 동문회,
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습득했던 지식과 본인만의 노하우로 직원들을 교육하여 그들이 더 빠르게 회사와 업무에 적응할 수 있도록 돕겠습니다. ① 자신에 대해 자유롭게 표현해 주세요.
② 지원동기와 입사 후 NAVER I&S에서 자신의 미래 모습을 기술하시오.
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