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지도는 학부모와 학생들이 학교 교육을 통해 학습 관리를 체계적으로 받지 못한다고 지적하는 사항 중의 하나이다.
참고자료
권수미, 초등학교 수학 선행학습 실태 분석, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
김미정, 선수학습 보충방법에
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교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명
2) 인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
3) 인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
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방법이 발달 장애 아동의 비교 및 분류개념에 미치는 효과 /
석사학위논문 / 박은애 2005
서울 사이버 평생 교육원 아동수학지도 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 향상을 위한 교사의 역할
2. 영유아의 수학적 향상
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교육본령 살리기 역할 미흡
3. 미래 학교조직의 과제
1) 자율적 학교지배구조 구축
2) 학력 및 직업자격제도 도입
3) 협력적 전문 인력망 구축
4) 학교 평가권 확립 및 전국단위 학력/직업능력자격시험 도입
4. 전환적 교육지도성
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지도는 치료나 교정보다 예방에 중점을 둔다
3) 생활지도는 처벌보다 선도를 앞세운다
4) 생활지도는 자율성을 기본원리로 한다
5) 생활지도는 전인적인 발달에 역점을 둔다
6) 생활지도는 과학적인 근거를 기초로 한다
참고문헌
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기본과정과 심화과정을 두어 학생의 학습 능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 학습 기회를 제공하도록 하고 있다. 수학과 교육에서 가장 큰 문제로 제기되고 있는 것은 학급내에서 개인간의 학력차가 어느 교과보다도 심하고 학년이
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지도 내용, 국어교육연구 제 2집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소, 1995
◎ 박영목·한철우·윤희원, 국어교육학 원론, 교학사, 1996
◎ 서혁, 주제구성 능력의 실태와 교수·학습 방안, 국어교육학연구 6집, 1996
◎ 이성영, 국어교육의 내용
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방법
B. 전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기 말부터 현재까지 ; 교육사상의 변천과정
2. 진보주의 교육사상에 기초한
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교육 과정을 실천함에 있어서 학습 방법으로는 구성주의 학습관의 핵이라고 할 수 있는 협동 학습력을 키워주면 기본적인 학습 기능, 문제 해결력, 사고력 등 인지적 영역에서 뿐 만 아니라 인간관계 개선, 자아 존중감, 학습 동기 및 정신적
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교육 정상화, 어떻게 접근해야 하는가. 서울대학교 사범대학 동창회보, 제155호.
이원영(2007). 국가인적자원의 기초단계 교육 충실화 및 유아학교 공교육의 완성. 미 발표자료.
이종재(2007). 지식기반사회에서 공교육 내실화 비전과 전략. 초등
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