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및 직관적 해석 기법 연구, 단국대학교
ⅱ. 강대호(1994), 문서 기안 : 일괄기안을 중심으로, 경상남도교육청
ⅲ. 박소연(2011), 검색 포털의 클릭 집중 문서 분석 평가, 한국도서관·정보학회
ⅳ. 이용배(2011), 디지털 문서의 유형별 특성 분석, 전
문서 대외문서, 대내문서 전자문서, [문서, 문서 정의, 문서 종류, 문서 필요성, 문서 성립과 효력, 문서 기안]문서의 정의, 문서의 종류, 문서,
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4. 기관 수준의 연구 외에도 개인 수준에서도 학교 교육의 문제
Ⅸ. 향후 단위학교의 내실화 방안
1. 교무회의의 법정 심의기구
2. 현행 행정사무중심직무체계를 자율성과 전문성이 보장되는 교원직무체계로 개편
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학교, 2009
함성득, 한국의 대통령과 권력, 나남, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국대통령(대한민국대통령)의 연혁
Ⅲ. 한국대통령(대한민국대통령)의 헌법상 권한
Ⅳ. 한국대통령(대한민국대통령)의 제도변천과정
1. 건국헌법에 의한 대통령
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전결사항
4. 부장교사 업무수행과 전문성
5. 각종 자료 및 정보의 관리
Ⅶ. 학교 직무만족도(직무만족, 업무만족)의 쟁점
1. 교사의 근무여건 측면
2. 교사의 근무의욕 측면
Ⅷ. 향후 학교 직무만족도(직무만족, 업무만족)의 제고 방향
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및 지역사회 계도 노력이 강화되어야겠다
학교교육에 대한 불신풍조는 교권의 실추에서 기인된다고 본다. 교권확립은 우선 교사의 자구적인 노력이 전제되어야겠지만, 가정이나 사회의 학교교육에 대한 이해와 협조 없이는 불가능한 일이다
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