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을 바르게 정해 봅시다.
3. 새끼손가락 고리 걸고
♣ 약속을 잘 지키기 위해서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단해 봅시다.
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<학습활동 순서>
【활동1】현이에게 있었던 일 알기
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도덕\'책을 보고 깜짝 놀랐습니다. 운동장에서 놀 생각에 급히 나가느라 책을 돌려주기로 한 약속을 잊었던 것입니다.
\'수업 끝나면 바로 갖다 줘야 해. 책이 없으면 선생님께 혼나.\'
현이는 잊지 말라는 친구의 말이 생각났습니다.
\'알았어,
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도덕성을 기초로 하는 규율이기 때문에 흄의 도덕성 이론이 활용될 수 있다.
아래 과정안에는 동기유발, 학습정리, 시간배분, 유의점을 제외한 본 활동 3가지만 간 략하게 교과서 과정에 맞게 제시하였다.
학습
과정
교수학습 활동
교사
학생
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도덕성을 기초로 하는 규율이기 때문에 흄의 도덕성 이론이 활용될 수 있다.
아래 과정안에는 동기유발, 학습정리, 시간배분, 유의점을 제외한 본 활동 3가지만 간 략하게 교과서 과정에 맞게 제시하였다.
학습
과정
교수학습 활동
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3
수업 후
관찰법
중
자신이 선택한 가치를 소중히 여긴다.
하
자신이 선택한 가치를 소중히 여기지 못한다.
3. 새끼 손가락 손에 걸고
주제
약속을 잘 지키기 위한 옳은 행동 판단하기
3학년 5반 ( )번 이름( )
1. 현이가 할 수 있는 행동에 대하
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