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려고 하였다.
4. 흄 이론의 초등 교육에서의 적용점
흄의 도덕성에 관한 입장이나 공감, 타인에 대한 이해에 관한 주장은 도덕과목 전체적 으로 이용될 수 있다. 특히 초등학교 4학년 1학기의 3단원 새끼손가락 고리걸고는 우 리, 타인, 사회의
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려고 하였다.
4. 흄 이론의 초등 교육에서의 적용점
흄의 도덕성에 관한 입장이나 공감, 타인에 대한 이해에 관한 주장은 도덕과목 전체적 으로 이용될 수 있다. 특히 초등학교 4학년 1학기의 3단원 새끼손가락 고리걸고는 우 리, 타인, 사회의
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새끼손가락 고리 걸고
나의 선택
개인의 약속
공동체의 약속
“약속은 ( )이다.”
3.새끼손가락 고리 걸고
교과서
(보조교과서)
58~61쪽
주 제
약속과 약속
초등학교 4학년 반 ( ) 번 이름 ( )
1. 내가 현이라면 어떤 선택을 할지 정해 봅시다.
그
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을 바르게 정해 봅시다.
3. 새끼손가락 고리 걸고
♣ 약속을 잘 지키기 위해서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단해 봅시다.
<선택 안내판>
선택 1 선택 2
<새로운 입장>
<학습활동 순서>
【활동1】현이에게 있었던 일 알기
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, 우리의 약속
다. 판서 계획
3. 새끼손가락 고리 걸고
♣약속을 잘 지키기 위해서는 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단해 봅시다.
<학습활동 순서>
【활동1】현이의 고민
【활동2】내가 만약 현이라면?
【활동3】올바른 판단
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