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독서학습(수업)프로그램 사례
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습프로그램
1) 제목만 보고 먼저 생각하기
2) 삽화만 보고 먼저 생각하기
3) 물음만 보고 먼저 생각하기
4) 낱말만 보고 먼저 생각하기
5) KWL독서학습지(아는 것-알고 싶
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자료, 나의 독서기록장(10가지), 독서퀴즈 대회, 독서편지 쓰기 등 다양한 표현활동 자료를 개발하여 투입함으로써 스스로 독서하는 습관을 형성하는 유인책으로 효과를 거두었다.
독서퀴즈를 통해 필독도서를 거의 모든 아동이 읽고 정답을
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읽고 전체적인 줄거리를 파악하지 못한다. 단편적으로 내용을 이야기하고 독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를 즐기지 않으며 방과 후 주로 텔레비전을 보거나 친구와 노는 것으로 시간을 보낸다. 가정에서 자율적인
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시크릿을 읽고 난 후 나의 생활 자체가 아주 잘못되어 있었다는 것을 알게 되었다. 한마디로 복을 내 스스로 버리면서 지낸 것 같다. 좋은 것은 아예 들어오지도 못하게 철저히 봉쇄를 하고 있었던 것이다. 내 말 한마디 한마디가 나의 생활을
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말이 있다. 나 역시 나에게 나의 좋은 일들만 생각하고 스스로 되내인다면 내가 가진 가능성이 곧 빛을 발할 날이 올 것임을 믿는다. 이것이 나의 시크릿!
“당신이 누구이고 무엇을 하는지. 무엇을 선택하든 좋다. 힘은 당신의 것이다.”
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