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노래로 배우는 독일어 수업은 독일어 공부 자체를 즐겁고 재미있게 해 줄 뿐만 아니라, 독일 문학과 음악을 포함한 문화 예술 전반에 대한 학생들의 관심도 또한 높여 줄 수 있는 것이다.
Ⅷ. 외국어교육 독일어교과의 지도유의점
어려운 문법
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가능하도록 연습책, 녹음 테이프 등의 도움 자료를 활용한다
10. 학습 효과를 높이기 위해 원어민과 대화하는 기회를 제공하고, 멀티미디어 교수?학습 자료의 활용을 권장한다
Ⅷ. 외국어교육 중국어교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과 재량활동
2. 창의적 재량활동
Ⅳ. 재량활동의 절차
1. 교육과정 편성?운영 계획의 수립 선정
2. 상위 교육과정과 편성?운영 지침 분석
3. 계획 수립을 위한 기초 조사
4. 재량활동 편성?운영 및 계획의 시안 작성
5. 심의와 인준
6. 운
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분석(거수 및 관찰)
다. 국어 교과 영역별 관련 실태 분석
2. 본시학습 관련 실태조사
가. 사전 분석
Ⅲ.관련이론 및 수업모형
1. 이론적 배경
가. 말놀이란?
나.말놀이 교수․학습 활용의 원
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교육논총 26, 1996
한주미 / 노래하는 나무, 서울 : 민들레, 2000 Ⅰ. 독일어교육의 중요성
Ⅱ. 독일어교육의 역사
Ⅲ. 독일어교육의 상호작용
Ⅳ. 독일어교육의 노래 활용
1. 쉽고 재미있는 독일어 수업
2. 독일 지역사정 및 문화 공부를
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