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개념과 용어로 접근해야 할 것이며, 실제 활동에서 유아의 구체적인 경험으로부터 출발하여 점차적으로 유아가 자신과 타인의 권리에 대한 이해를 확장하도록 도와줘야 할 것이다.
넷째, 인권교육을 위한 유아교육기관의 내외부 환경, 가정
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유아교사론, 한국방송통신대학교출판문화원
이대균(2022), 영유아교사론 (행복한 교사를 꿈꾸는), 공동체, 정민사
조부경(2021), 영유아 교사론, 양서원
송준석(2016), 영유아 교사론, 신정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직의 개념 및 교직관
1) 교
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대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육은 40대 여성들이 주기적인 건강검진을 통해 질병을 조기에 발견, 치료할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
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교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론
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교육에 시달리면서 개인적이고 이기적으로 학습 환경에 적응하게 된다. 그러므로 참 교육의 실현을 위해 주입식 교육과 경쟁위주 교육을 탈피하여 성장으로서의 교육을 해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 인간
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교육, 양서원 2013 1. 성교육
2. 성교육의 의미
1) 성교육의 개념과 목적
2) 성의 개념과 관점
3. 성교육의 이론
1) 성교육의 내용과 교과과정
2) 교육내용
3) Engel 등(1993)의 성교육예방교육의 기본적 관점
참고문헌
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교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2. 갑분싸 유발하고, 낄끼빠빠 못하는 ‘사회적 의사소통 장애’, 김선희, 하이닥, 2019-11-22,
https://www.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000485084 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
2. 나에게 준 영향
Ⅲ.
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대한 이론 정립의 부족
(2) 발달적 차이에 대한 이론의 부족
(3) 근접발달영역의 개념에 대한 모호성
(4) 부자관계의 상호작용의 근거 부족
2) 교육적 시사점
(1) 발달과 수업의 중요성 부각
(2) 협동학
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개념과 중재전략에 대한 3시간 교육 과정을 거쳐 이에 대한 교육 후 수료증을 득하여야 생애전환기 2 차 검진을 시행할 수 있다.
참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육
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유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김서령. “초등학생의 부모 애착과 스트레스 대처행동 및 학교생활 적응과의 관계.” 석사학위논문, 경남대학교 교육대학원, 2010.
김은경(2000). 유아가 지각한 사회적 지지 및 자아개념과 문제행동
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