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교육 및 지원 실태
5. 사립학교에 대한 재정 보조 실태
6. 근로청소년의 학력 취득 기회의 보장 실태
7. 부모의 교육의무의 제도화
8. 국제교육의 증진
Ⅱ. 학습권
Ⅲ. 여권
Ⅳ. 사회복지권
1. 입법부작위에 대한 헌법소원
2. 사법기관
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방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 정의 및 개념
2. 빈곤의 특성
3. 빈곤문화
4. 빈곤의 기능
5. 빈곤문제의 동향
6. 빈곤문제의 원인
7. 빈곤문제의 유형
8. 빈곤문제의 결과
9. 제3세계의 빈곤: 도시비
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교육청을 중심으로, 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위논문.
김정인. 2016. “제도적 동형화 관점에서 바라본 공공기관 성과급 도입의영향요인 분석”. 『한국행정논집』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성과관리 제도란
2. 성과관
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교육센터 저, 한국인의 법과생활, 법무부, 2015
이보영 저, 현대인의 법과 생활, 동방문화사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가인권위원회의 진정제도
1) 진정의 법령용어해설
2) 진정제도 개념
3) 국가인권위원회 진정
2. 국가인권위원회의
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, 한국방송통신대학교출판문화원 I. 서론
II. 본론
1. 청소년사업의 현황
1) 각 청소년사업의 내용
2) 각 청소년사업의 제도적 근거
3) 각 청소년사업 전달체계
2. 각 청소년사업의 특장점 및 한계점
III. 결론
< 참고문헌 >
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방송통신대학교출판문화원. 2014
포유편집부 저. 간호이론. 포유. 2007
김지혜. 식사요법 실습교육을 받은 당뇨병 환자의 식습관 및 영양지식 개선 효과. 인하대학교 대학원. 2015
김연자. 당뇨병 환자의 당뇨지식, 자가간호행위와 대사조절간의
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대해 간략히 설명하시오. 또한 건강기능 양상별로 가능한 간호 진단을 2개 이상 제시하시오.
1) 건강 지각-건강관리 양상
2) 영양-대사양상
3) 배설양상
4) 활동-운동 양상
5) 수면-휴식 양상
6) 인지-지각 양상
7) 자기지각-자기개념 양상
8)
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대해 간략히 설명하시오. 또한 건강기능 양상별로 가능한 간호 진단을 2개 이상 제시하시오.
1) 건강지각-건강관리 양상
2) 영양-대사 양상
3) 배설양상
4) 활동-운동 양상
5) 수면-휴식 양상
6) 인지-지각 양상
7) 자기지각-자기개념 양상
8)
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대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호
1. 고빌리루빈혈증의 개념
1) 고빌리루 빈혈증의 정의
2) 고빌리루빈 혈증의 유형
3) 고빌리루빈 혈증의 병태생리
2. 고위험 신생아의 고빌리루빈혈증에 대한 사정과 치료
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대에서 고통 받거나 사회의 무관심으로 고립되어 있는 노인들이 없도록 하는 사회 구조가 마련되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
유범상, 김종해, 여유진 (2019) <사회복지개론> 한국방송통신대학교 출판문화원
김태현, 이금룡, 성미애 (2014) &l
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