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교육이 그 성패를 가름한다고 해도 과언이 아니다. 교육은 그 특성상, 장기적이고, 비긴급적이며, 고도의 팽창성을 특성으로 하고 있다. 이러한 교육의 기회 균등은 의무교육의 확대, 사회 교육의 제도 및 기반 확충, 특수 교육, 영재교육, 재
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교육인 연수경비를 감당할 수 없는 학생들에게 지금된다.
■ 표를 통해 비교해보는 독일과 한국의 교육제도
한국의
교육제도
학년
나이
학년
독일의 교육제도
취업
-
29
-
취업
-
28
-
-
27
-
일반대학교
신학대학교
공과대학교
교육대
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제도적 현황과 실행에 따른 문제점
가) 실행되고 있는 제도
① 아동안전지킴이 집
② 학교 보안관
③ 어린이 안심서비스
④ 스쿨 폴리스 제도(배움터 지킴이)
나) 제도상의 문제점
① 눈 가리고 아웅 하는 식의 시범운영
② 각 담당 부
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대학교 교육대학원, 석사학위 청구논문, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장의 과업
1. 학교의 일과 학교장의 과업
2. 현행 법령상 교장의 역할과 권한
Ⅳ. 교장의 자율성
Ⅴ. 교장제도의 개혁
Ⅵ. 우리나라의 교장임기제
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제도는 썩 좋게 되지 않을 거란 생각이 들기 때문이다. 교원이 평가제에 대해 찬성하고 긍정적으로 보았을 때 이 제도는 제대로 시행될 수 있으리라 본다.
그리고 교원평가제는 잘만 이루어진다면 우리나라의 교육발전에 큰 도움을 줄 수 있
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교육의 평가도 중요한 방안이 될 것이라고 믿는다.
Ⅸ. 결론
우리나라 대학입학제도는 일본을 제외하고 유례를 찾기 힘들 만큼 복잡하고 고난도이며 비교육적이고 비합리적이며 전근대적이다. 입학제도의 개혁을 위한 준비기간이 필요한 것
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교육개혁안의 성공은 회의적이었다. 집단이기주의에 근거한 반대 세력의 방해가 교육개혁을 어렵게 하였다는 점을 꼭 명심하여야 되리라고 믿는다. 성장하는 학생을 과거의 인습과 고정화된 제도나 사고 속에 머무르도록 강요하는 것은 그
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교육인적자원부, 교원평가제도 개선방안, 2005.05.02.
국민일보, 교원평가제 시범실시 강행 마찰, 2005.11.04.
국정브리핑, 교원평가제 도입배경일정, 2005.05.02
세계일보, 교단신뢰높여 공교육 불신 해소, 2005.05.02.
전국교직원노동조합, 교원평가투쟁
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교육원
4. 지역별 대학부설 과학영재교육원
5. 영재교육의 문제점과 주요요인
Ⅱ. 북한 영재교육과정 사례
1. 영재교육의 기본방침
2. 영재교육체계의 형성
1) 속성교육의 실시
2) 제1고중제도의 확립
3. 제1고중의 운영
4. 대학들에서의
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교육기관
3) 노인대학 이용자 현황
6. 외국의 노인교육 현황
1) 미국의 노인 교육 프로그램
2) 일본의 노인교육 프로그램
7. 한국의 노인교육
Ⅲ.퇴직준비교육
1. 퇴직준비교육의 필요성
2. 퇴직의 관점
3. 퇴직의 모델
4. 우라나라의 퇴직준비교
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