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평등의식을 배우는 교육을 한다. 실기평가를 할 때 수업시간에 한 활동위주로 평가한다. 예를 들어, 사회과 실기평가를 집에서 사진자료를 많이 가져오는 것으로 한다든지, 미술 실기평가를 집에서 완성해온 그림으로 한다든지 하면, 집이 가
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미술치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업 세부 계획 수립
대상자 선정/ 동의
인권 교육
커뮤니케이션 교육
집단미술치료 프로그램
자아존중감 교실
취미여가 프로그램
사업평가, 보고
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사회과에서의 독서 지도
3. 기타 교과에서의 독서 지도
Ⅴ. 도자(도자기)공예교육(교수학습)지도
1. 도자 공예 교육의 중요성
2. 미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교
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교육비 증가라고 한다. 사교육의 유형도 과거와는 달리 초등학생들도 예체능 감성교육을 위한 사교육유형에서 벗어나 논술, 영어로 대체되는 등 초등학교 때부터 대학 입시종속이 심화되어가고 있는 실정이다.
<학생 1인당 월평균 사교육
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교육과정의 수업목표 분석, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
경상남도교육청(1999), 국가 공통 목표지향 평가 기준 교과별 활용방안 모색을 위한 WORKSHOP, 진해고등학교
남산형(1988), 초등학교 사회과 교수목표 진술방법에 관한 연구, 석사
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평가
투약사항
특별사항 및 비고
9월 1주 보육계획안
대주제 : 나는 가족이 있어요
소주제 : 우리 가족을 흉내내요2
목표 : 가족과 관련된 다양한 활동을 하며 가족을 사랑하는 마음을 갖는다.
9월 2주 보육계획안
대주제 : 나
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평 가
(1) 인성 교육의 평가는 재량 활동의 근본 취지를 살리기 위한 평가 도구와 방법을 사용해야 한다. 따라서 지필 검사보다는 수행 평가 방법 등 다양한 방법을 활용하는 것이 바람직하다.
(2) 인성 교육 평가에서 유의해야 할 사항은 다음
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(가치탐구수업)의 특징
Ⅲ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 사례
Ⅳ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 적용방법
1. 긍지 갖기 단계
2. 행동하기 단계
3. 내면화 단계
Ⅴ. 가치탐구학습모형(가치탐구수업)의 평가
참고문헌
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평가시스템에 사용하는 성과지표를 수정하고 상호 연계되어 있어 서로 보완할 수 있는 새로운 성과지표를 개발이 필요하다. 또한 업무관리시스템과 성과관리시스템의 연계를 통해 업무에 대한 실시간 평가체제를 도입하는 연계체제의 도입
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교육부, 중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
ⅳ. 교육부, 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅲ) : 국어, 도덕, 사회, 1998
ⅴ. 손준종, 교육사회학, 서울 : 문음사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정(사회교육과정)
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