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사례설계가 보다 활발하게 활용되었으면 하는 바람이다.
※ 참고문헌
권석만, 현대이상심리학, 학지사, 2003
김혜란 외, 사회복지실천기술론, 나남출판, 2006
Jacquelin B. Persons 저, 김지혜 외 역, 인지치료의 실제, 중앙문화사, 1995 Ⅰ. 들어가
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1. 서론
2. 사례 개요.
1) 클라이언트의 문제 상황
2) 의뢰 과정
3. 개입과정
1) 사정 및 목표 설정 (1회기)
(1) 가족 배경
(2) 목적 및 목표 설정.
(3) 개입계획 설정.
(4) 단일체계평가 계획 수립
(5) 1회기 분석
2)
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사례 개요
2. 개입과정
1) 초기단계
(1) 의뢰 이유에 대한 토의
(3) 서비스 계약의 수립
(4) 초기과제의 발전과 이행
2) 중기단계
(1) 문제와 과제 검토
(2) 장애물의 규명과 해결
(3) 문제 초점화
(4) 과제 계획
3) 종결단계
(1) 표적문제와 전체 문제
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프로그램이 부적응 학생의 분노와 공격성 감소에 미치는 영향』, 2001. 25p 참조
_김포시 여성회관 프로그램 매뉴얼 참조. http://www.gimpo.go.kr 1. 사례소개
2. 사례 설계
3. 기초선 측정
4. 개입의 측정
6. 사후 계획 및 개입에 대한 평가
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, 본인 역시 현장에서 사회복지실천을 할 때 늘 다양한 모델을 적용해 문제를 해결해 나가야 할 것이다.
4. 참고문헌
사회복지실천기술론, 교안
인지행동치료, 김성준, 김은정, 학지사, 2015
사회복지실천기술론, 이재선 외 5명 양서원, 2016
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3. 정신역동이론의 인간관 및 기본 가정
4. 사회복지 실천에 대한 적용
Ⅱ. 정신역동모델 사례 적용
1. 사례 소개 [‘김길태 사건’]
2. 정신역동모델을 통해 본 c"t의 성장단계
3. 치료기법
Ⅲ. 결론
1. 한계점
◎ 참고문헌
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강조하는 심리사회적 모델의 특성과 맞아 심리사회적 모델을 선택하게 되었다. 1.가계도, 생태체계도
2. 클라이언트와 가족의 심리사회적 문제를 사정
3. 개입 방향
4. 위의 사례를 개입하는데 있어 적용하고자 하는 이론적 모델과 이유
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사회적활동 재개격려와 점검
-교회참석 재개-> 목회자와 교우들의 정서적 지지
-시간제 임시직을 재기하고 전임 직으로의 전환을 신청하였으며 이를 위해 직업훈련 프로그램에 신청->희망고취
-자녀들의 학교 행사에 참석-> 자녀에 대
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.4
제 3 절 - 주요개념
제 4 절 - 인지발달단계
III.결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.11
제 5 절 - 사회복지실천에 대한 적용
제 6 절 - 사례관리
*참고문헌
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사례 ··················· 23
1. 사례 개요 ························ 23
2. 사례 개입 ··················· 24
Ⅲ. 유용성 및 한계점 ··············· 30
1. 인지행동모델의 유용성 ··············
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