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적용 논문』
http//home.taegu.net 학교청소년의 문제 해결을 위한 과제 중심적 접근 방법에 대한 고찰 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 이해
2. 실천 과정 및 기법
3. 적용 및 사례
4. 과제중심모델의 장점과 한계
3. 결론
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사회, 이사장 및 이사
2) 기관장
3) 부장
4) 슈퍼바이저
5) 동료
6) 기타
변화전략
제지력을 줄이기 위한 전략
추진력을 증대시키기 위한 전략
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술
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사회복지실천기술론, 신성자 저, 양서원, 2012
* 사회복지실천기술론, 김혜숙 외 공저, 학지사, 2013 Ⅰ. 서 론[문제규정에 대한 정리]
Ⅱ. 본 론
1. 기초선 자료수집에 대한 내용[빈도, 정도, 내용]
2. 목적설정[목표설정 - 수정할 행
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3. 나타난 문제의 특징
4. 클라이언트와 관련된 사항
Ⅲ. 가계도 및 생태도
1. 가계도
2. 생태도
Ⅳ. 개입
1. 핀커스와 미나한의 4체계
2. 개입
Ⅴ. 평가 및 종결
1. 평가 및 종결하기
2. 사후관리
▣ 참고문헌
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정리하면 아래의 표로 정리될 수 있다.
사례관리의 개입단계는 크게 7단계로 나누어져 있으나 각 단계는 또한 세부단계로 나누어져 있다. 위 표에서 정리된 내용들을 살펴보면 전통적인 사회복지 실천과정과의 차이점을 발견하게 되는데 첫
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복지행정론, 형설출판사,
김은정·이재웅·양희인(2008), ‘2007년 정보격차 현황 분석 및 시사점’, KADO 이슈 리포트 통권 51호
김혜란·홍선미·공계순(2002), 사회복지실천기술론, 서울: 나남.
배은영(2007), 지역사회 복지 네트워크 활성화 방안, 인
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지조직에서 리더십의 수준
I. 최고관리층의 리더십
II. 중간관리층
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정리하여 개인별 사례관리파일에 철하여 마무리하고, 사례회의시간에 클라이언트에 대한 사례관리가 종결되었음을 알렸다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지실천과정을 구체적
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복지의 실천의 개념과 원칙, 그리고 실천과정과 개입수준, 그리고 사회복지사의 역할 및 실천기술 등 노인복지실천에 있어 필요한 개념과 기술을 통한 노인 상담 및 사례관리를 이용하여 보다 나은 노인복지서비스를 제공하여 노인의 삶에
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사례관리자는 자원의 이용가능성과 서비스비용 및 예산관련요인에 대한 지식을 가지 고 있어야 하며, 모든 사례관리기능과 실천을 수행할 때에 재정적 책임감을 가지고 있어야 한다(재정적 책임).
표준 8
사례관리자는 사례관리자 자신의
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