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매일 심리학 공부_2017.7.24._우리창_지식너머 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.대인관계의 중요성
1) 대인관계의 형성
2) 내가 경험한 대인관계
3) 나의 대인관계 문제 분석
4) 대인관계 문제에 대한 대안
Ⅲ. 결론
<참고문헌 또는 참고자료>
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수업에서 배운 내용이 반드시 포함되어야 있어야 함
3. 1번과 2번을 토대로 필요한 대상에게 적용할 수 있는 워크숍 제시
-워크숍의 구성 내용을 적기
-내가 진행할 워크숍을 제시하기(총 3시간 이상의 워크숍)
-워크숍 전체의 목표, 전략,
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관계 형성
* 자유로운 방법과 매체 사용
아동은 자신을 나로 표현하지 않고 다른 인물의 이름으로 대체해서 나타내곤 하였다. 때때로 그는 1살 유아로 고착되어 있기도 하며, 귀신과 유령에게 쫓기는 그림을 많이 그려 불안 심리를 나타내며
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수업)의 개념
Ⅲ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 도입배경
Ⅳ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 선행연구
1. 선행연구 1
1) 주제
2) 내용
3) 연구결과
4) 시사점
2. 선행연구 2
1) 주제
2) 내용
3) 연구결과
4) 시사점
Ⅴ. 수준
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강점이 나에게 왜 주된 강점인지를 자신의 삶의 경험과 사례를 바탕으로 서술
1) 친절, 소통의 다리
2) 겸손, 공감의 기초
3) 감사, 관계의 강화
4. 이번 학기 청소년인성교육 수강을 통해 배운점과 느낀점을 제시
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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관계형성을 위해 필요한 것은 무엇인가에 대해 ‘접촉기회 증대’(67%), ‘선배의 권위적 의식개선’(15%), ‘후배의 적극적 긍정적 태도’(15%)라고 응답하였다.
대학생활 대인관계에 가장 중요한 사람은 누구인가에 대한 질문에 ‘대학친구‘(
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대인불안에 대한 성경적 상담” (총신대학교 상담대학원, 석사학위논문, 2009), 38-39.
문혜신 오경자. “한국판 아동 청소년용 사회 불안 척도의 타당화 연구” (한국심리학회, 「한국심리학지」임상 제 21권 재2호, 2002), 443
박명금. “자기훈련
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개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소별 실태
제2절 학교폭력에 대한 가해자 신분별 실태
제3절 학교폭력 피해 신고 여부 실태
제4장 학교
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개념과 임상실습 만족도와의 관계연구. 조선대병설전문대논문집 7 135-151.
전겸구 (1991). 분노척도 개발 연구. 95년 대구경북 심리학회학습 발표 논문초록 19-23.
대한간호학회 교육위원회 (1992). 간호학 실습교육 평가도구에 관한 현황조사. 대한
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수업관련 프로젝트에서 팀장으로 활동했습니다. 완벽함을 추구하는 제 성격때문인지 프로젝트와 같은 큰 레포트에는 항상 팀장을 맡았습니다. 저는 팀장으로써 여러가지 프로젝트를 하면서 팀원들의 의견을 수렴하고 포용하는 점에서의 미
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대인관계
저는 어린시절부터 사람들과의 친화력이 굉장히 강한 사람입니다.…
3. 직업관/가치관
제가 어느 회사를 가던지 그 곳에서 반드시 필요한 사람이 되고 싶다는…
4. 자기개발
저는 대학교 재학중에 경제투자론 강의를 매
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Word, Excel, Power Point와 Access를 능숙하게 활용할 수 있습니다. 또한 학과 수업을 통해 배운 SAS, SPSS 통계프로그램을 익혔습니다. 또한, 발표 수업이 많은 전공과목과 교양수업을 통해 자료를 조사하고, 분석하는 일에도 자신이 있습니다.
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관계를 Ⅰ. 이력서(입사지원서) 양식 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 이력서 및 입사지원서 작성요령
1. 이력서, 입사지원서의 개념
2. 세부 항목별 기재요령
3. 이력서 작성시 유의사항
Ⅲ. 자기소개서 작성요령
1. 자기소개서의 개념
2. 자
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관계를 Ⅰ. 이력서(입사지원서) 양식 & 자기소개서 양식
Ⅱ. 이력서 및 입사지원서 작성요령
1. 이력서, 입사지원서의 개념
2. 세부 항목별 기재요령
3. 이력서 작성시 유의사항
Ⅲ. 자기소개서 작성요령
1. 자기소개서의 개념
2. 자
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