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이론 고전적조건화이론의 학습 원리
1. 시간의 원리
2. 강도의 원리
3. 일관성의 원리
4. 계속성의 원리
Ⅵ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 실험 전개
Ⅶ. 파블로프이론 고전적조건화이론의 내용
1. 무조건 자극(Unconditional Stimulus: UCS)
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학습이론에서의 강화행동 수정과 함께 행동 수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
학생들은 교실에서 모델링을 통하여 의도되지 않은 것도 학습한다. 예를 들어,교사가 학생들이 참신한 혹은 엉뚱하게 보이기도 하는 의견을 제시할
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학습 이론은 외적인 환경의 인과적 배열에 의해 행동이 결정된다고 보고, 교육에 있어서도 자연히 환경요인에 역점을 두게 된다. 그래서 행동주의 이론에 의한 학습 결과의 진단과 예측은 빚나갈 확률이 높다. 보상을 주는 것이 항상 강화에
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학습
③ 능력별 자리활동 학습
- 능력별로 학습활동 내용이 다르게 활동자리를 설치하고 학생들이 선택해서 활동하는 학습
4) 기타 자리활동 학습
① 자료부족 시 해결 방법으로서의 자리활동 학습
- 학습의 위계성이 뚜렷하여 순차적인 학습
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학습이란 인간의 능력에서 상대적으로 지속적인 변화가 이루어진 상태이다
학습이론에는 강화이론, 사회학습이론, 목표이론, 필요이론, 기대이론, 정보처리이론이 있다
현대사회의 특징에 따라 성인학습은 필수 불가결한 요소가 되었다
성
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학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1. 사회학습 이론의 교육적 시사점
1) 관찰학습의 중요성 부각
2) 모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용
3) 강화와 처벌의 관계에 대한 자세한 기술
1) 지나친 환경의 편협성
2) 행동의 내적인 자발적
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학습이론과 매체』, 한국방송통신대학교출판부, 2006.
변영계, 『교수학습 이론의 이해』, 학지사, 1999.
노은호, 민경일 공저, 『21세기 실기교육을 위한 교수학습방법론』,
동문사, 2000.
김희수 심재흡 공저, 『교육심리학』, 박학사, 2005.
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스키너의 연구는 주로 실험 상황에서 이루어지기 때문에 실생활에서 발생하는 문제들에 대해서는 일반화하기 어렵다. 1. 스키너의 행동주의 학습이론
2. 초기 행동주의 이론 _ 고전적 조건형성이론
3. 행동주의 이론 _ 조작적 조건형성
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조건화와 반응적 행동>
1.인간관
2.주요개념
<조작적 조건화와 조작적 행동>
1. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
2. 스키너(Skinner)의 조작적 학습을 설명하는 원리
<반두라의 사회학습이론 >
1.인간에 대한 관점
2.주요개념
3.사회복지
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방법이 될 수도 있을 것 같다는 생각이다 1. Skinner는 어떤 사람인가?
1) Skinner의 조작적 조건 이론(Operant conditioning theory)
2.사회학습 이론의 주창자 Bandura
1) 학습의 성격과 기본 가정
2). Bandura의 사회학습 이론
3.스키너와 반듀라
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