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시각장애를 가진 아동들은 우리보다 청각과 촉각에 더 예민하고 청각장애를 가진 아동들은 대부분 그림을 잘 그리고 운동신경이 뛰어나다고 한다. 그들이 할 수 있는 일을 잘 계발하고 교육해 나가야 할 것이다. 학교를 떠나며 대전맹학교의
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대전맹학교 중등부와 서울 국립맹학교 고등학교를 졸업한뒤 대학진학을 준비하면서 시련이 닥쳤다. 시각장애인이라는 이유로 대학에서 원서접수를 거부했기 때문이다. 우여곡절끝에 중앙대에 입학해 사회복지학을 전공하게 됐다. 대학입학
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장애인들을 위해 자원봉사자나 유급봉사자들을 늘리는 등의 노력을 기울여서 모두가 평등하게 받을 수 있는 교육의 권리에 조금이라도 장애인들이 쉽
게 다가 올 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참고자료
대전 특수교육 예산 6%선 확보키로
시
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시각장애인들에게 침구 안마 면허를 주기 시작하여 현재에 이르기까지 맹학교에서는 직업 교육으로 침구를 가르치고 있다. 서울 맹학교와 대전 맹학교 등에서 3년제 전공부를 설치하여 침술 교육을 실시하고 있으나 정부에서는 시각장애인
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장애
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학습 활동 강화방법
4. 적용절차
1) 1단계
2) 2단계
2) 3단계
Ⅴ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 시각장애
1. 맹학교 고등부 교육목표
2.
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