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주5일제수업
Ⅵ. 주5일제수업에 대한 분야별 견해
1. 주5일수업제의 영향에 대한 의견
2. 학교경영 방향에 대한 의견
3. 정책 방향에 대한 의견
4. 주5일수업제 도입 방안에 대한 의견
Ⅶ. 주5일제수업 정착 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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재량활동
1. 교과재량활동의 목적
2. 교과재량활동의 필요성
3. 방침
4. 지도방법 및 유의점
5. 반 편성
6. 평가
7. 평가 결과의 처리
Ⅶ. 고등학교의 교육과정 평가
1. 학교 교육과정 평가의 방향
1) 학교 교육과정 평가의 일반적 절차
2)
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21세기북스, 2005
테크노리더십 - 신완선, 김영사, 2005
디자인 경영 - 정경원, 안그라픽스, 1999 1. 애플의 소개
2. 디자인 경영의 현황 및 전망
3. SWOT 분석
4. 애플과 디자인 경영
5. 애플의 디자인 경영 성공요인
6. 디자인 경영의 한계
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자료를 위한 사전준비
3) 수업진행을 위한 사전준비
7. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
1) 평가요소
2) 평가도구 개발
3) 평가방법
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 모형
1. 선행조직자를 활용한 모형
2. 토론 학습모형
3.
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재교육기관에서는 장학자료, 교육과정 재구성, 전형공고 및 홍보자료 등의 예산을 수립하여 집행하는 등 역할을 분담하여 운용하는 것이 효과적이다.
4. 영재교육기관 평가를 통한 재정 지원
교육인적자원부에서는 시도교육청 우수 영재교
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육성
1. IT산업(정보기술산업)의 인력
2. IT산업(정보기술산업)의 인력 육성방안
1) 정보통신 해외장학 프로그램 지원
2) 한국정보통신대학원대학교(ICU) 육성 지원사업
3) 내?외 정보통신 교수요원 확충 지원사업
4) 우수시범학교 지원사업
5)
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경영방식의 우수한 점을 상호 융합 적 관점에서 접목시킴으로써 한국적이면서도 동시에 범세계적으로 통용될 수 있는 효과적인 인적자원관리방식을 개발해 나갈 수 있을 것이다.
◀ 목 차 ▶
Ⅰ.서 론
A.인사관리의 흐름
B. 21세기 인사관리
Ⅱ
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직무와 직무가 필요로 하는 능력에 대하여 사전에 교육을 실시 할 필요가 있다. 1. 인력계획
2. 기업중심주의와 직무중심주의
3. 모집관리
4. 인력의 내부공급
5. 선발관리
6. 채용관리의 문제점과 실천적 과제
7. 배치이동
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관리와 이에 따른 적절한 배치와 이동이 필연적이라 할 수 있다. 다만 배치이동이 지나치게 조직을 중요시한 직무중심의 배치이동만을 추구하는 것보다 종업원의 사기향상과 자아발전을 위한 기회를 부여하는 것이 바람직하다. ☞ 인력
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인재육성/관리 시스템의 운영방향
IV. 국민은행이 진정한 성과주의를 정착시키기 위한 인사관련 방안
1. 성과 우수자에 대한 가치제안
2. 성과저조자 관리 강화
3. 직원 역량 개발 체계화
결론
1. 이러한 경영혁신들의 문제점
2. 맺음말
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