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, 이것을 토대로 다양한 가능성을 열어가는 풍토야말로 가장 구성주의적 접근이라 할 수 있겠다. 0.들어가며
Ⅰ.왜 구성주의인가
Ⅱ.구성주의 인식론과 교육과의 관계
Ⅲ.구성주의적 관점을 지닌 도덕교사의 모습
Ⅳ.적용방안
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자기조절 능력 발휘"(노진한, 앞의 논문, p. 92)를 도모할 필요가 있다. 이는 자신의 창작 결과를 비평하기가 될 것이다. 이 과정에서 교사와 학생의 협조가 이루어질 수 있고, 평가 항목이 추출될 수 있을 것이다.
창작교육의 교육과정, 학습지
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학습자 중심의 자기 주도적 학습은 매우 중요하다.
현장에서의 교육은 \'개별화된 학습자 중심교육을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장\'을 기본으로 창의성 개발, 인성의 함양에 교수-학습의 목표를 두어야 함이 당연하다고 생각한다.
학습
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Erikson 의 심리사회 학적 발달이론 ✿
✿ Sullivan 대인이론 ✿
✿ 인지론 적 접근 - Piaget 의 인지이론 ✿
✿ 행동주의적 학습이론 ✿
✿ 생물학적 이론 ✿
✿ 인본주의적 접근 이론 ✿
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자기 주도 학습의 단점이 3가지가 있다. 첫째, 상황적 요인이다. 주어진 시간과 삶 속에서 한 가지 상황일 때 일어나는 것을 말한다. 독자적인 학습 프로젝트를 실시하려는데 공부하기에 적합하지 못한 상황적 장애요소는 학습자를 방해한다.
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학습)
6. 학급 특색 교육
7. 체험 학습
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
8. 학습하는 방법의 학습
9. 자유 연구
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
4) 학습 주제 선정
Ⅴ. 재량활동의 제고 과제
1. 교원 연수 및 교사 확보
2. 교
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학습활동에 접목하여 학습원천정보에 가장 손쉽게 접근할
수 있고, 학습자간, 학습자-교수자간 상호작용을 효과적으로 지원하며, 자기주도적인
학습환경 설계를 가능하게 하는 학습자 주도형의 인간중심적 학습 방법
≪ … 중
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학습과정과는 다르다고 보았다.
④ 볼비(Bowlby)의 애착이론: 아기는 생존의 위협을 받을 때 가까운 양육자의 보호를 받고자 하며, 그런 동기에서 생존보호반응이 형성되고 이 반응이 진화되어 애착기제로 발달된다고 보았다. 1. 발달의 개
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학습탐구, 서울 : 교육과학사
김선배(1997), 비판적 읽기의 특성과 교수·학습 전략 탐색, 국어수업방법, 초등 국어교육학회, 도서출판 박이정
밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
박성익(198
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학습체제로의 전환을 가로막는 학교중심 교육체제
3. 교육개혁에 대한 교육 현장의 보수적 성향
4. 집단 이기주의와 집단간 교육정책 이해의 상충
5. 각종 교육규제 및 기관 운영의 자율성 미흡
6. 교육발전을 위한 안정적 교육재정 확보의
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