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시들은 영원히 살아 우리의 가슴속에 남아 있게 될 것이다.
참고문헌
고명수, 『한국 모더니즘 시인론』, 문학아카데미, 1995.
김병찬, 「정지용 시의 변모 양상에 관한 연구」, 원광대학교 교육대학원 석사논문, 1997.
김효중, 『한국현대시의
정지용 시, 문학 시세계, (정지용, 문학, 시, 동시, 율격, 정지용의 시론, 정지용 시의 변모과정, 정지용 시의 구현 양상과 특징,
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시 풍속과 놀이, 가족과 동물 등을 소재로 하여 고향에 대한 그리움과 민족의 정체성을 드러내고 있다고 하겠다.
내용 구현 양상의 분석을 토대로 정지용 동시에 나타나는 특징을 율격적 특징과 시어적 특징으로 나누어 살펴보았다.
율격적
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문학 교육을 통한 인간 형성이라는 궁극적인 목표를 달성해야 한다. 여기서 우리는 정지용 동시의 교육적 함의를 네 가지로 나누어서 살펴본 결과 이 작품들이 문학 교재로서의 가치가 충분하다고 본다.
첫째, 역사적 동심의 구현으로 가족과
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시인 연구, 국학자료원, 1998.
6. 장도준, 정지용시 연구, 태학사, 1994.
7. 장도준, 한국 현대시의 전통과 새로움, 새미, 1998.
8. 오순옥, 정지용 시 변모과정 연구, 경북대학교 석사논문, 1991.
9. 이봉숙, 정지용 시에 나타난 갈등양상과 극복에 관한
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시인이다
<참고문헌>
오순옥, 「정지용 시의 변모 과정연구」, 경북대학교 교육대학원 석사 논문, 1990
은희경, 「정지용론」, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 1982
문덕수, 『한국모더니즘시 연구』, 시문학사, 1981
양왕용, 『한국근대시
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